谈校园流行语——一种带有流行元素的语文现象校园流行语是现代校园生活的即时反映,是一种重要的校园文化现象,不仅直接反映了社会现实的某些变化,而且由于具有独特鲜明的特点成为种带有流行元素的语文现象第一，校园流行语幽默风趣校园流行语经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法,有意对词语的意义作歪曲的甚至是完全相反的解释,并通过这些变化,赋予其嘲讽意味,显示校园流行语的幽默特征。使其成了一种带有流行元素的语文现象。例如:1.你真是个“天才”,是我的“偶像”。听到这种貌似赞扬的句子时,可千万别得意,校园里的新新人类已将它改得面目全非:“你是个。”创造者和使用者认为利用“反语”表达本意,更能增强话语的幽默讽刺的情趣。2.甲很失望地说:“你是博导,他是硕导,而我什么也不是。”乙说:“不呀,你也有一导:晕倒。”乙由“博导、硕导”仿出“晕倒”,思维灵敏,诙谐幽默。此外,还有一些学生有意仿拟一些古典诗词和名人名言,借此表达自己的某种思想感情,亦不失幽默。如:“横眉冷对父母养,俯首甘为女子牛”,“考试时节雨纷纷,路上考生欲断魂。借问答案何处有,老师遥指笔记本。”三、把字母和数词纳入交流语这种带有流行元素的语文现象，特点主要体现在以下几个方面:1.使用字母词。字母词的使用频率在校园内更高,学生们受自身知识和网络语言的影响,喜欢运用字母词来表达意思。如GG(男孩)、MM(女孩)、CET(英语四级)、TOFEL(托福)、POSE(造型)、FANS(追星族)、BT(变态)、TMD(他妈的)、CS(counterstrike,反恐精英)、S(拐弯抹角)等。2.使用数字词。数字本身比较枯燥乏味,但青年学生们发现了隐藏在数字中间的巨大的语言价值:利用谐音转换数字意思。如:“584(我发誓)”、“0748(你去死吧)”、“886(拜拜啦)”、“5920(我就爱你)”、“1314109(一生一世跟你走)、”“5201314(我爱你一生一世)”、“7456(气死我啦)”、“847(别生气)”、“55(呜呜)”等。
根据我手头的的材料，给你“编”一篇吧。希望能对你有帮助。如果嫌字数多，你可以去掉其中的任何一个段落。谈校园流行语——一种带有流行元素的语文现象校园流行语是现代校园生活的即时反映,是一种重要的校园文化现象,不仅直接反映了社会现实的某些变化,而且由于具有独特鲜明的特点成为种带有流行元素的语文现象第一，校园流行语幽默风趣校园流行语经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法,有意对词语的意义作歪曲的甚至是完全相反的解释,并通过这些变化,赋予其嘲讽意味,显示校园流行语的幽默特征。使其成了一种带有流行元素的语文现象。例如:1.你真是个“天才”,是我的“偶像”。听到这种貌似赞扬的句子时,可千万别得意,校园里的新新人类已将它改得面目全非:“你是个。”创造者和使用者认为利用“反语”表达本意,更能增强话语的幽默讽刺的情趣。2.甲很失望地说:“你是博导,他是硕导,而我什么也不是。”乙说:“不呀,你也有一导:晕倒。”乙由“博导、硕导”仿出“晕倒”,思维灵敏,诙谐幽默。此外,还有一些学生有意仿拟一些古典诗词和名人名言,借此表达自己的某种思想感情,亦不失幽默。如:“横眉冷对父母养,俯首甘为女子牛”,“考试时节雨纷纷,路上考生欲断魂。借问答案何处有,老师遥指笔记本。”三、把字母和数词纳入交流语这种带有流行元素的语文现象，特点主要体现在以下几个方面:1.使用字母词。字母词的使用频率在校园内更高,学生们受自身知识和网络语言的影响,喜欢运用字母词来表达意思。如GG(男孩)、MM(女孩)、CET(英语四级)、TOFEL(托福)、POSE(造型)、FANS(追星族)、BT(变态)、TMD(他妈的)、CS(counterstrike,反恐精英)、S(拐弯抹角)等。2.使用数字词。数字本身比较枯燥乏味,但青年学生们发现了隐藏在数字中间的巨大的语言价值:利用谐音转换数字意思。如:“584(我发誓)”、“0748(你去死吧)”、“886(拜拜啦)”、“5920(我就爱你)”、“1314109(一生一世跟你走)、”“5201314(我爱你一生一世)”、“7456(气死我啦)”、“847(别生气)”、“55(呜呜)”等。
3.使用缩略语。缩略语的大量运用也体现了校园流行语简洁的特点。比如:“学工办(学生工作办公室)”、“大英部(大学英语教学部)”、“湖工(湖南工程学院)”、“研究生(烟酒不离身的学生)”、“特困生(特别喜欢睡觉的学生)”、“外院(外国语学院)”、“毛概(毛泽东思想概论)”、“马经(马克思主义政治经济学)等。四、网络词语与日常交际用语结合随着社会的发展,科技的进步,网络成为了青年学生生活的重要内容,网络上不断冒出的新词新语通过上网的学生很快进入校园并风行开来,网络词语成为青年学生交流不可或缺的组成部分。如“美眉”(美女)、“青蛙”(长得丑的男生)、“恐龙”(长得丑的女生)、“斑竹”(版主)、“东东”(东西)等。有的词语如“恐龙”、“菜鸟”还蔓延到其他领域,形容某一方面没有经验的新手。此外,一些早已存在的词语通过网络增加了形象意义,如“晕”,无论看到或听到任何让人爆笑或痛苦的新闻或事情,一个“晕”字足以表达人的一切反应情绪。五、外来词、方言词等大行其道现代传媒的飞速发展,使外来词、方言词、港台词、影视语等不断进入校园领域并成为流行语,甚至部分词已成主流词汇。例如:酷(cool)、粉丝(fans)、pose(造型)、爽、靓、包装、相当、哇噻、真high、小case,等等。这些别有情调的流行语,给枯燥的校园生活增添了许多趣味。除上面所提及的特点外,校园流行语还有一些其他特点,如针对性、讽刺性、时尚性、欠规范性等,这些特点主要是由校园流行语的创造者和使用者本身所决定的。校园流行语反映了青年学生创造语言的能力,大学校园为新兴词语的流行和传播提供了广阔的空间, 因而使其成为一种带有流行元素的语文现象。
1、鱼说：你看不到我的泪，因为我在水中...... 水说：我感觉得到你的眼泪，因为你在我心中...... 鱼说：我要走了，把我忘了吧，因为我不该用泪水填满你的世界......水说：我会跟随，我是生动的，因为我的世界里已有你的世界存在......
此段语句不知揉进了多少写手的文笔，又哭坏了多少美眉的眼睛。这段话的最早主人当时应该处于热恋，到了2004年底也适用于热恋之后的分手者了，它的流行像一股势力，在挽救越来越苍白的校园爱情。
2、我搜
2003年下半年，百度和GOOGLE在网络上被信息浏览者和需求者发现并认同，几家大型门户网站也开始构筑搜索引擎，例如搜狐，于2004年中期正式推出搜狗。搜索在提供给我们信息高速获知渠道的同时，滋生了一批复制粘贴者，剽窃变得简单，毕业论文难不倒任何人。该欢呼还是该哭泣呢？
3、大跌隐形眼镜
大跌眼镜已过时，要跌的，至少也是博士伦级的隐形眼镜（进了大学，估计10个近视者中至少有四五个会去配上一副隐形眼镜）。其实，两者表达的意思都差不多，但近两年大学生爱美、追求时尚的精神可从中窥见一斑，大学生高消费也成为社会话题。
4、表酱紫
不要这样子的缩读。这类在发音上偏南方的口头语之所以流行起来，就在于它读着嗲。此句正式流行应该是2003年初，起于许多白领遭遇职业寒冬后嗲来嗲去地互相取暖。2004年大学里的嗲则是幼派当道的结果，面临职场压力的大学生用低龄化心理消极防御。
5、晕
多数时候写为ft，就是faint的缩写。这个词在大学BBS上面实在是太出名了，不论听到何等让人爆笑或痛哭的新闻，还是看到美艳或恶俗的照片，一个ft足可以表达你的一切反应情绪。于是，一个人找了个女朋友，开心得手舞足蹈，要ft；陪女朋友逛街购物，花去大洋若干，要ft；回头被女朋友一脚踢开，又要ft。反正就是见面就ft，天天都ft。看似新锐的大学生们，在行为表达上如此整齐划一，失去了个性。
6、你不是我的冤家派来玩我的吧？
2004年初，郝雨用《大学自习曲》一战成名，其歌词也多成经典。每每被人恶搞、被人冤枉、考试不过关，这句话就被派用上用场了，表达的是自嘲。这与两年来的校园文学风格有关，戏谑、调侃、自嘲风行，同类者有《我恋爱我容易吗》、《草样年华》等，借助于传媒的推波助澜，这种风格使少量坚守阵地的精英文人失去了最后的家园，流落成民间的隐士，自嘲文化的喧哗与传统文学的失语相伴而生，将继续高蹈于精神的天空。
7、顶
不年轻你是不知道啊，这意为支持，脱胎于论坛，是典型的意象形态话语。 其实，我们是在不知不觉中被意象俘虏的。上世纪八九十年代，倾听港台流行歌曲，痴迷崔健的摇滚，读琼瑶、金庸、三毛、王朔，看冯小刚的贺岁片，通俗文本以强烈的视听或宣泄重新塑造了大学生的感官，而今，跟贴也成为一种生活方式，民众对民众的言论支持宣告了意象形态消解、软化主流意识形态的初步胜利。
8、FB
一般代表吃饭聚聚，但由于这是腐败的拼音字头，所以自诞生起就注定要表达深层意义。物质的发达诱导了人（大学生也难免）的各种欲望，它主要的行为路径是把所有的东西文本化、商品化、艳俗化，大家开始为自身的生理欲望和心理诉求而活着。本刊曾连续两期载文指出校园政治成为社会政治的预演，其中的重重黑幕不可小视。可喜的是FFB最新流行，反腐败在校园里积聚民间力量，人心大快。