班里有活动让每个宿舍出俩节目有 知识竞答、班级之最、感动班级人物、生活技巧。
1、 知识竞答
目的：挖掘学生潜能，学会观察生活。
做法：不限于学科知识，而是生活百科知识、生活常识等，形式不限，可以采用“一站到底”、“中国诗词大会”、“头条问答”等游戏规则。
2、班级之最
目的：树立学生信心，增强班级凝聚力。
做法：从学生品质和能力方面，评选出班级之最，例如最乐于助人的人、最负责的人、最爱挑战的人、最乐观开朗郑卖的人等等。
3、感动班级人物
目的：宣扬正确的做法，弘扬正确的价值观。配丛侍
做法：讲述候选人的故事，评选出感动班级人物，并给予相关纪念奖品作为奖励。
4、生活技巧
目的：学会分享，改善生活。
做法：事先收集学生的一些生活技巧和窍门，进行分类，在班会中进行展示和讲解，让学生在交流中掌握更多生活中的小技巧。
5、工具和模型
目的：学会使用工具和模型，解决生活中遇到的问题。
做法：了解和学习生活中常用的工具和模型，例如思维导图、黄金思维圈、时间管理四象限、金字塔结构等等。
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1、组建强有力的班委
班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，所以，班主任和全班学生一道选出工作能力较强的学生担任班委。选出了班委还不够，班主任还要大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不能让班委只是班主任与学生之间的传话筒。班委的工作责任心强了，各项工作才能井井有条地开展。
2、制定班级共同的目标
目标具有导向作用，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这样才能树立学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。共同的目标在班级的建设中起着举足轻重的作用，是班集体的理想和前进培吵的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
班里有活动让每个宿舍出俩节目有榜样采访直播间、国王与天使、折纸工艺、演讲比赛。
01 榜样采访直播间
目的：树立学生信心，让学生向身边的榜样学习，形成学习氛围。
做法：在班级中寻找榜样，可以是学习较好的，工作能力较强的，人际关系较好的等等；课前收集大家想要了解的问题，让“榜样”提前准备回答的思路；班会课上模拟现场采访，主持人提问，榜样回答；再设置当场问答的时间，增加观众的参与度。
02 国王与天使
目的：增加学生之间的联系，增进感情，提升利他意识。
做法：打印一些小卡片，让同学们在卡片上注明“国王”的地方写上自己的名字，然后放到抽签箱中，混合均匀；接着让告碧每个人都抽一张，在卡片上注明“天使”的地方写上自己的名字，不要让其他人看到；这样每个人即是天使，又是国王；天使要在接下来的一段时间默默为国王服务，而且不要让国王知道。
03 折纸工艺
目的：锻炼动手能力，培养细致习惯，挖掘创意作品。
做法：组织折纸工艺教学和作品欣赏，交流和评比。
04 演讲比赛
目的：锻炼表达能力，提升逻辑思维。
做法：给定主题，选定参加演讲的人员，让学生提前准备，可以由学生主持，现场袜拍举演讲，请评委老师进行点评，观众进行评选出优胜选手。
05 优名片
目的：学会观察生活，培养学习习惯。
做法：打印一些附有班级学生姓名的卡片，由学生抽签，随机配对，在接下来的一段时间内，用三个能够代表卡片上同学的优点的词来填写作为该同学的“优名片”，最后统一找个时间一起分享，为什么用这三个词，其背后有怎样的故事，分享同学之间的故事。
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班主任每天和学生接触最多，所以班主任不应只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，一些学生有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评、去指责，也许效果并不理想，假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到贺团纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到班主任的关心与爱护。曾有这么一位班主任：当学生生病了，她曾整夜陪伴在学生身旁，之后学生在周记中写道：“老师，您是好人……谢谢您。”这件事可以看出，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，班级凝聚力就会大大加强。
班里有活动让每个宿舍出俩节目有 时评辩论、地区文化、生活之美、素质拓展。
1、 时评辩论
目的：锻炼表达能力，学会从不同角度看问题。
做法：选取当下社会发生的热点问题，让学生组成正反双方的辩论队，提前准备资料，学习辩论的流程和方法；课堂上展开辩论，请评委或者观众给予点评。
2、地区文化
目的：了解本地区的人文和习俗，培养社会责任感。
做法：一场关于地区文化的展示班会，例如潮汕文化中的茶文化、饮食文化、祭祀文化、家庭文化等等。由学生主持，通过不同的形式如情如历渗景剧，表演等进行展示。
3、生活之美
目的：培养美的意识，学会观察生活。
做法：可以从不同角度进行观察，例如写字之美，展示学生书法作品，现场书写硬笔字和粉笔字；摄影之美，展示学生摄影作品，讲述背后的故事和拍摄的手法，评选出优胜作品；课桌之美，让学生整理课桌，收拾整齐，评选出最美课桌；体态之美，让学生从不同角度观察坐姿和烂竖站姿，评渣脊选出最美的体态，培养好的习惯。
4、素质拓展
目的：培养团队意识，培养合作精神。
做法：随机或者自愿组队，挑选队长，确定队名和口号；通过活动和游戏，在竞争中培养团队意识；活动有站报纸、无敌风火轮、解手链、孤岛求生等等。
5、知识竞答
目的：挖掘学生潜能，学会观察生活。
做法：不限于学科知识，而是生活百科知识、生活常识等，形式不限，可以采用“一站到底”、“中国诗词大会”、“头条问答”等游戏规则。
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班里有活动让每个宿舍出俩节目注意事项
1、组织丰富多彩的集体活动
组织班级活动应形式多样，开展每一项活动都必须要有详细的计划，针对学生的特点精心安排和组织，切实做到每一项活动都面向全体，注意发挥每个学生的积极性，使学生都能有所收获、有所提高。
如：在组织知识竞赛、口语竞赛等活动时，可以通过邀请老师进行赛前指导、赛时当评委进行点评，密切师生关系，提高学生竞争意识。班级组织的活动应结合学生实际、富有新意，并在创新中不断总结经验和教训，深化班级凝聚力。
2、群策群力，班主任还应“蹲下身”
为了把班级经营好，班主任应充分发挥学生的主观能动性，让他们共同参与到班级的管理中来，在处理班级内部事情时，对于有争议的事情大家共同探讨，不要把老师的地位摆得高高的，而应蹲下身子来和学生交谈，以平辈朋友的身份参与处理，只有这样，学生才有话敢说、有意见敢提，才能增强班级的凝聚力。
建议演双簧啊，绝对速成，因为藏在后边的人可带兄以念稿子啊。
另一个可以才艺表哪团演，找蠢缓袭首歌自己填词，很有创意的。
相声啊，两个人找个剧本练练，速成