一、6个月大孩子敢用空调不？
室内外温差不太大并且不将冷风直吹人体就好，其实婴幼儿夏天感冒大都由于伤热（完全不用空调电扇）和伤风（只用电扇）造成的，只用电扇的话，夹杂着热毒和湿度的风就会顺着宝宝稚嫩的毛孔侵入体内造成感冒，不知道很多大医院的注射室根本不设电扇只有空调吗？降低室温，不直吹人体，注意适当通通风，例如将门窗不要关死，留点缝隙通风，费不了很多电的，但健康度大为增加，电扇是小孩夏天感冒的罪魁祸首。本人的经验之谈，资深儿科医生告之德，育儿之路上也走过不用空调的弯路，导致大人小孩都吃亏不小，惹了很多无谓的烦恼，单纯用风扇还会导致风热型肺炎，谨记哟！室温设定为27——28度，大人觉得还热的话可以用一把小小的鸿运扇对着自己吹不吹孩子就好了。祝您宝宝健康聪明！
二、宝宝老是闯祸怎么办？
还是多教导呗。 在与孩子的游戏或是互动里，我总是不由自主地变成一个孩子，用他们的眼睛去观察——发现大人喜欢分享，而小朋友就是舍不得把自己的玩具让给别人玩。用他们的感受去行事——发现大人到了新环境也能快乐地说笑，而小朋友就是害羞或是吵闹要立马回家。在孩子的小世界里，有时是一句真实、却令人开怀的称赞，“妈妈，你变成猪八戒一样丑，我也爱你噢……‘有时是一个善意却莽撞的安抚，“妈妈的手受伤了，我给你揉揉‘，却一把将小手按在了妈妈的伤口上…… 在面对孩子犯错、闯祸的时候，我知道这些都是孩子成长中不可或缺的组成部分，是孩子与父母成长的双向需要。犯错中，孩子发现了事物之间的联结并拥有了自己的经验；纠错中父母看到了自己育儿的瓶颈和原生家庭遗留的困惑。在我们共同成长的路上，烦恼与喜悦总是形影不离，有时我们需要一点智慧、有时需要一点耐心、有时更需要淡然一笑…… 允许孩子失误，因为他们的人生才刚刚起步。允许孩子失误，是因为他们在错误中才能找到正确的经验。任何时候，都不要被那个当下的表象迷惑视听，不对一时的优劣表现乱下定义，乐于接纳且心存盼望的父母，才是孩子喜悦的好父母！
三、小学生四年级作文《这件事,我坚持多年了》四百字左右
人生中,或许是一个瞬间,一个动作,一件事而改变了一个人的性格.就是因一件事浅尝辄止的我变得坚持不懈.
那是我第一次去游泳,虽然我不会水,但在同学的再三鼓励下咬着牙下了水,在水深三米的池子中双手举过头,身子笔直贴着池壁沉下,双脚着了地便猛一蹬,双手很轻松地冲出水面扒住了池边沿,如此几次,觉得容易,游泳也不过如此嘛!就自己玩儿.
忘了是第几次,脚一蹬而手却扒脱了光滑的壁面,我跌入水里,手脚乱踩乱抓,一向内柔的我顿时慌了手脚,我试了几次然而什么也碰不到,我几乎绝望了,脑子里一片空白.此时我只有一个意念：下沉再下沉,只要有落脚点,一定能成一定能成.
然而,那无情的水破开我的嘴唇,一口,再一口,冲进我的腹内,我实在憋不住了,我要完了!但我还年轻 ,我不能死 ,我要活.我紧闭着嘴唇坚持着,心里喊“找到立足点,就有希望!”突然,脚触到坚硬的池底我双脚踩在那地上,猛一蹬终于冲出了水面.双手扒住池边,大口喘息.
我扒在池边上,耷拉着眼皮,环顾四周,池中的人们竟没有一个人注意我,更不会知道就在这平静的池边,刚刚有人经历了一场生与死的搏斗.
然而,从此我明白了：生活不是一帆风顺的,有时会四顾茫茫陷如绝境,又孤立无援,但只要坚持再坚持,或许,不,不是或许,是一定会有一个意想不到的结局------绝处逢生.
因为这件事,我那颗软弱的心不再软弱,它让我变的坚强,并清醒地认识到只有坚持不懈才有希望.人生中一次巨大的飞跃,也许辨别人不知来由,而我最清楚,重那以后我变得坚持不懈.
2.
“二十年后，你把现在的房子给孩子，孩子会说太旧了。
二十年后，你把现在的车子给孩子，孩子会说别逗了。
今天，你给孩子良好的教育，二十年后孩子会说，老爸老妈谢谢你们，你们太明智了。”
不记得这是朋友圈里推广什么的广告语，但它一针见血直击痛点，不论卖什么想来圈里的宝爸宝妈们一定束手就范乖乖掏钱。没有什么比孩子的教育更重要的事了。
说起这件我坚持的事情虽然没有二十年那么久，可掐指算来也有十个年头了。十年，见证了呱呱坠地的奶娃娃长成活泼精灵、顽皮可爱的小学生，也见证了我育儿路上的所有坎坷、困惑和坚持。
我用十年时间坚持给宝宝读故事，并把它及孩子的生活点滴整理下来写成日记。
很多年后，当我偶然读到汪培珽的书《喂故事书长大的孩子》时，不禁由衷地笑了，有种“英雄所见略同”的惺惺相惜感（当妈的都是被逼上梁山学习育儿的，此所谓“英雄”好汉也）。书中说到给孩子读故事的好处：“念故事书给孩子听，是兼具关爱和教育功能的最佳亲子活动，不但能帮助孩子陶养理想品格、提升学习能力、建立阅读习惯，更能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀；父母也能在付出的同时，得到孩子最直接真诚的回馈。”
当我决定给孩子读故事时，还不懂也没想过这么多理论，只是自己从小爱看故事书，所以一直以来就没在语文上吃过亏，高中三年大部分精力分给数理化，语文依然遥遥领先，毫不费力。现在看到身边很多朋友为孩子的语文成绩发愁，为写不出作文苦恼，我心里就默默飘来大张伟的歌词“天空飘来五个字，那都不是事”。如果从小多读些故事书，肚子里攒的素材多了，作文那不是水到渠成的事儿！反之天天关在家里写作文，咬破笔头也写不出啊。就算周末带孩子去体验生活，可如果每次都加上回来写作文的附加条件，孩子得多扫兴！再者那么一点时间体验到的也赶不上课本上试卷上千奇百怪的作文内容要求啊。所以，读故事是积累作文素材的不二法门。
我自小因为尝到故事书的神奇魔力，所以矢志不渝地要为孩子读故事。最早是从知道怀孕开始的，可能有人说这也太早了吧，呵呵，当时纯属误打误撞。因为买了胎教的VCD放来听，而内容正好是唐诗配着一些古代故事，我发现当听到这些故事时，宝宝会有明显的胎动，想来宝宝是能感受得到的，所以就一直坚持下去。
这十年中，喂宝宝故事书成了孩子三餐之外的第四餐，准时准点在临睡前进行，后来随着孩子的成长还有了加餐，只要她有需求我有时间，基本随叫随到。这其中的苦楚只有我自己知道：有时候忙了一天的工作疲累交加，有时候说了很多的话口干舌燥，回到家一躺下根本不想动，更不用说给女儿读一本绘本她是根本不过瘾的，要读到她满意为止，有时候她小人家高兴了，同样一本书要读好几遍！对于她其他要求我会看情况掂量答应还是不答应，但对于读书，再累我也愿意坚持，因为读书对于幼儿的好处实在不是三言两语能涵盖的。据我的观察，主要有以下几点：
其一，读故事能促进理解能力发展，孩子以后功课可以少操心。
其二，在听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，学会与人交流。
其三，研究表明在听故事的时候，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪跟着生成发展，对于儿童的情绪控管及脑部智商发育也有相当显著的影响。
其四，有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。
其五，有助于挖掘幼儿学习的潜力，增强幼儿的自信心，培养幼儿活泼开朗的性格。
我在给宝宝读书的过程中收获了很多的乐趣，这是妈妈才能体会到的付出并快乐着的过程。比如今天放学后，女儿兴奋地对我说：“妈妈，你昨晚给我读的那个故事真好，我今天把剩下一本都看完了，我都看入迷了，今晚再读点什么？”哈哈，我现在每晚只需抛点鱼饵，这条小鱼就在知识的海洋里自己找食吃并吃得饱饱的了。
我也把陪女儿读的那些故事，有感而发的心得及育儿中的点滴趣事写进日记里，有时候回头看看，常常能忍俊不禁，那些过去了、遗忘了的事情，再一次鲜活在我的记忆里。比如记下了这样的趣事：
“鸡外婆啄了笨笨猪七下，把笨笨猪啄得满头包，要他把她的亲吻传给鸡外孙那段故事，宝宝连着要我读了四遍，她笑得翻倒在床上，搂着我也要亲七下，说要把吻传给爸爸。”
还有她的笑话：
“宝宝在奶奶家吃什么的？”我问。
“就说一种可以吗？”宝宝答。
“好的。”
“吃饭的，好了不许问了。”
这本日记现在女儿经常翻看，有时我正在写，她凑过来要读给她听。有时候她还会在我写的内容旁边加上一些内容，遇上让她不好意思的事儿我记下了，她会写：别相信妈妈。或者在这一页前面写：下一页不许看。嫌我写得不带劲儿，她自己还会亲自上阵写上几段。
哈哈，通过读故事写日记，女儿的作文没让我操过心，做这些事儿成了我和女儿在一起最美好最亲密的时光！