1、学与勤、悟，让老师和家长共同努力，来提高孩子的综合素质。
2、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
3、陪伴的关键是心灵，随时袜仔关注孩子的成长，而不是做孩子的监工！
4、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
5、用心去爱，用爱去教，和孩子一起成长，享受每天的幸福和快乐。
6、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
7、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
8、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
9、养育孩子就像浇花一样，用心呵护，跟他建立起一种心灵相通的默契感。
10、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
三、四种育儿方法最不靠谱
1、把自己的梦想寄托在孩子身上
就像生命的延续一样，很多父母把自己年轻时未能实现的事情当成梦想要转移到孩子身上，最常见的是小时候如果父母家境比较贫困的，更容易使用这种育儿方法，父母这时候通常会说“不想让你吃苦”、“是为了你好”之类的话，而忽略了孩子是不是能够承担你的梦想，是不是想走你规划好的路线。
2、总拿孩子和别人家的对比
“你看某某的孩子考试得了第一”、“你看某叔叔/阿姨的女儿这次拿了比赛冠军”……这是典型的中国式家庭对比教育，父春缺母总拿别人家的孩子来说事，认为这样自家的孩子就会受到刺激，进而发愤图强，超过对方，殊不知家长这样的激励方式更多是反效果的，让孩子更消极厌烦。
3、当成“小皇帝”宠爱
随着计划生育的实行，以往成群绝对的孩子满地爬已经成为历史，现在的孩子是集万千宠爱于一身的宝贝，甚至养成一个爱告森汪搞破坏、不守规矩的“熊孩子”。因为家长的一应具求和纵容让宝宝的自我意识膨胀，使宝宝以自我为中心的发展，从而变得骄纵、蛮横。
4、逗孩子玩
爸妈经常对吵闹的宝宝说的一句话就是“再不乖就让坏人/警察叔叔抓走”，让宝宝害怕从而停止吵闹，这样宝宝会处在一种随时会被人抓走的恐惧中，但家长却对此招乐此不疲。
为什么会有这样的感叹呢，原因是昨天早上儿子读经的时候没有好好读，我训他几句之后，哭丧着脸吃早饭，爷爷奶奶看到就不高兴了。之前也经常对我说这个早上读书有问题，读书的想法是好的，但是目前看来存在：①量多时间长②孩子记忆不住，读了也是白读③要让孩子感兴趣的读④孩子应该更早一点起来，先活动活动再读书。
公公认为，读可以一定不要多，每天5-8分钟就行，主要以背诵为主，要让他记住，并且需要反复的练习，今天读完了给孩子作解释，明天考他看记没记住，记住了然后再往下进行。
我对这唯枯点是持不同意见的，以记忆为主导的教育方式已经过时了，再继续下去我们只能是无路可走。虽然我也会在跟老人们聊天的时候，谈及一些时下正确的教育观念，但指睁洞是，我发现人的思想是非常固执的，就像我们经常说的不撞南墙不回头，很多他们不亲眼看早慎到的东西是不会觉得这是真的，而且他们一路就是这么走过来的，所以公公觉得我们应该还是按照这个方法来做，时至今日，公公还经常会跟我们说，当年他就是把唐诗宋词都背透了，然后把他用在工作的讲话或者作报告上，大家听完之后都觉得他的报告写的好，词用得有意思还恰当，等等。
学以致用，这是非常好的一点，我们学习也是希望将来在生活工作中能用上这些知识。可是，应该如何来做才是个大问题，就目前儿子这个年龄段来说，你想让他背诵下来，然后每天都用在生活上或者学习上他暂时也做不到，再说了，现在的教育意义已经从死记硬背的能力转变为理解能力了，还死守之前的方法肯定是没有出路的。
因为出生的年代不同，所以许多的观念也不一样，但是对于这个孩子，我们的目标其实是一致的，都想让孩子更好，只是，谁的观念和方法好，这一点我自己的心里是明白的，虽然说在一个家庭里面，爷爷奶奶就像是一棵大树的树根，我们需要顺从，只是，在如何能够更好的育儿上，我还是需要坚定自己的信念，按照通过学习得来的正确方法继续前行。
后来我想还是缺少方法，我应该想想如何能够让孩子对这个读经更感兴趣，每天都能够愉快地完成这项内容，如果孩子没有这些不高兴的问题了，那么老人那边肯定也就不会有其他意见了，也就不揪心了。这是我要思考并实际上要去做的。