十一月大班的育儿知识|大班育儿知识大全
十一月大班的育儿知识
一、儿童冬季需警惕的呼吸道疾病
每年冬季，一些呼吸道传染疾病常常侵袭儿童，影响儿童的健康和学习。为了儿童的健康，有必要了解儿童冬季常见的呼吸道感染性疾病的防治知识。
1. 普通感冒：预防普通感冒的方法有：养成良好的健康生活习惯，均衡饮食，充足睡眠，适度运动，避免被动吸烟；注意相对隔离；讲卫生，勤洗手，避免交叉感染；药物预防等。
2. 过敏性鼻炎：过敏性鼻炎分为常年性发作和季节性发作两型，常年发作型以冬季多见。治疗时，可局部滴用0.5%可的松液，或0.25%麻黄碱苯海拉明液，或鼻部喷用糖皮质激素类药物。
3. 过敏性咳嗽：过敏性咳嗽是哮喘的一种团锋键特殊类型，冬季冷空气刺激或病毒感染等易于诱发。治疗时，要排除支原体感染，给予抗哮喘治疗药物。
4. 急性支气管炎：冬季是急性支气管炎的高发期，往往是因为上呼吸道感染未能及时治疗而发病。治疗时，要塌巧注意保持小儿良好的情绪，增强身体的免疫力和抵抗力，改善居室环境，保持室内空气新鲜流畅。
5. 流行性感冒：冬季也是流感的高发季节，流感病毒引起的急性呼吸道感染。治疗要点是适当隔离，休息，多饮水，房间多通风消毒，对症治疗和抗病毒治疗。
二、冬季儿童清热祛燥的食疗汤
1. 苹果蜜枣瘦肉汤：苹果1-2个，瘦肉100克，蜜枣4枚。苹果去皮基皮、心，切片，与瘦肉、蜜枣同放入锅里，加适量清水，煲1小时便可食用。
2. 红萝卜玉竹鱼头汤：红萝卜250克，玉竹25克，马蹄150克，大鱼头一个（约300克）。红萝卜去皮切块，马蹄去皮拍裂，大鱼头整个去鳃洗净，用少许油在铁镬内煎至两面金黄色，加入少量开水，然后与上料同放入锅内，再加适量清水，煲1小时，以盐调味，便可饮用。
3. 雪梨炖冰糖：雪梨2个，冰糖适量。雪梨去心切片与冰糖同放入瓦盅内，加少量开水，炖30分钟便可食用。
三、别让阅读障碍影响了孩子的发展
阅读障碍是一个引起社会热议的话题，很多孩子玩电子产品游刃有余，但遇见生人害羞，阅读纸质书有了困难。这样的孩子在幼儿园不乏少见，最重要的原因还是由于沉醉于电子产品而减少了人与人之间的交流。
孩子的阅读障碍需要引起重视，因为当孩子口语功能发展较差的时候，他们可能会受到他人质疑的眼光使得自己更加不敢开口，从而让语言学习以及阅读能力的锻炼更加迟缓。家长要注意在日常生活中让孩子能够多开口联系，另外多带着孩子一起阅读纸质书，而不是让电子设备成为生活的主流。
总结：阅读障碍的孩子一定要在尽早能够改过来，等孩子进入了小学，所需要的书面学习会更多，如果没有与之匹配的阅读能力，那么孩子将会学习很辛苦却还效果甚微。他们对在学校所遭受的失败感到不知所措和害怕，往往产生排斥心理，当孩子开始厌恶阅读甚至不爱学习时，问题将会变得非常棘手。
幼儿园大班的小孩子应该怎么管 怎么教育 求方法
调皮捣蛋的孩子确实会让老师和家长头疼，调查发现很多的教师面对“优秀孩子”和“调皮孩子”会有不同的对待，教师常和“优秀孩子”交流，对“调皮孩子”则“敬而远之”。其结果是收不到良好的教育效果，更不利于孩子的身心发展。 因此，教师在对待“调皮孩子”上转变观念和态度是重要的一个环节。
教育“调皮孩子”时,要因人而异,采用不同的教育方法：
一、对淘气的幼儿既要严格，也要关心爱护.。
教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在对进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点，并对其加以肯定、鼓励，对于他们的缺点，要心平气和的指出，并帮助他们改正，用他们自身的积极因素去克服消极因素。例如，有的幼儿爱捣乱，可他们爱动脑筋，有丰富的想象力。此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。
二、 淘气的幼儿精力过于旺盛，应当把过剩的精力引导到正当的学习和活动上来。
在课程安排上，老师应当把活动内容安排的丰富多彩、生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑、活泼，避免幼儿感到枯燥无味、活动单调，对那些聪明好学，精力充沛的幼儿应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。只有当孩子们感到一种充实感，感到了生活的丰富多彩，才能说明老师教育的成功。
三、 要尽量满足孩子的好奇心。
孩子的好奇心是非常可贵的，它是孩子学习，获取知识的动力。对幼儿好奇的行为，成人不应简单的把它归为“调皮捣蛋”，加以批评和制止，而应当具体分析一下，给他们以正确的引导和鼓励，在必要时应适当的加以解释，使幼儿为强烈的求知欲望支配，积极主动的探索事情，这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。
四、要培养幼儿的自控能力。
处于幼儿期的孩子自我控制能力较差，无意性占优势，特别是一些淘气的幼儿，这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练幼儿的自控能力。例如：在活动中对他们提出具体要求，要不时的注意对他们提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对幼儿一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。 另外，还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如：请幼儿表演警察，哨兵等角色，让他们从中得到一些良好的纪律教育。
如果教师能满足他们交往的需要，就不会出现那么多的“调皮”现象。而且，通过交往也有助于他们从别人身上学到知识经验和行为规范，帮助他们形成正确的行为观念。 作为老师，应该全面地了解孩子，用爱心和耐心去悉心地呵护。“调皮”这样两个简单的字，光从语词的角度上去看，它是贬义的。我们看待孩子的个性问题应该一分为二，调皮的孩子大都是聪明的，也是有一定能力的，虽然他们好动、淘气、自制力差等，但我相信通过我们在教学中的因势利导，“调皮孩子”也一定会向着好的方面发展的。
强烈推荐《放牛班的春天》电影，可以看看。希望对你有帮助