科学育儿新观念的内容简介
科学婚育新观念
更新观念从源头抓起
一、预防出生缺陷
1．常见的出生缺陷有哪些
我国每年约有31万肉眼可见的缺陷儿出生，后来显现的出生缺陷儿约100万，再加上累积缺陷者，现有约5100万出生缺陷儿，每年给我国
造成的损失是个巨大的惊人的数字，极大的影响了我国人口素质，限制了我国民族的昌盛和经济的发展。甘肃省一年全省出生缺陷儿3000～
4000人，这比实际数字可能还要少一些，因为边远农村和部分家庭在家中接生的，特别是自然流产、死胎、死产的无法统计。出生缺陷儿给
国家、社会、家庭带来沉重负担，使家庭走向贫困，同时给患儿父母身心健康造成伤害。另外，出生缺陷是流产、早产、死产和新生儿死亡
的主要原因。孩子是未来和希望，母与子的健康不仅关系到每个家庭的幸福美满，而且决定了一个民族的人口素质。
出生缺陷是指婴儿出生前在母亲的子宫内便已发生的发育异常，可以是很细微的，对身体影响不大，也可以是很严重的，导致终身残疾
或死亡。
出生缺陷大致分以下几类。
（1）形态结构异常：包括大体的和细微的，前者常见的有大脑畸形、脑积水、脊柱裂等，后者有多指（趾）、耳前赘状物、唇腭裂等。
（2）细胞异常：如先天性白血病、恶性肿瘤。
（3）代谢异常：如苯丙酮尿症、高苯丙氨酸血症、新生儿甲状腺功能低下等。
中国父母育儿普遍“知行不一”，怎么科学育儿呢？
中国父母育儿“知行不一”，这是一个普遍存在的问题，我想不光是在中国，全世界各地都有可能存在这种问题。这里的“知行不一”指的是，父母头脑知道哪种方式是对孩子好的，有利于孩子的成长，可是在遇到具体情况时，往往使用传统的管教方式，而做不到那种好的方式。还有一个更普遍的问题，就是言行不一。父母嘴里总是要求孩子做到这，做到那，可是他们自己却常常做不到。比如说不让孩子看手机，自己一边刷着手机，一边呵斥孩子不要总是看手机，害怕对眼睛不好。我们还经常看到，当孩子打了其他小朋友，妈妈嘴里说着，“打人不是好孩子，你怎么能打人呢？看你还打不打人了。”立马在孩子屁股上打一巴掌。
这种现象出现的原因是因为传统教育方式对我们根深蒂固的影响，同时我们内心对孩子有太多的期望，我们没有的，希望我们的孩子有，我们做不到的，希望我们的孩子能做到。我们将自己内心对现实生活的焦虑，全部转嫁到孩子身上。
那么科学育儿应该怎么做呢？就是要做到“知行合一”、“言行合一”。当我们知道如何做才对孩子是好的，可是却做不到，会让我们陷入深深的自责，比不知道还要痛苦。当然从知道到做到，真的很难，不是几次行为的改变就能做到的，而是需要我们从内心，从思维上有一个转变，这是个长期的过程，同时也是通过努力慢慢可以做到的。我们可以先从“言行合一”开始，说到就要做到，期望孩子拥有的，自己先去做。孩子从来不听我们怎么说，而是看我们怎么做。当我们一直跟孩子说我们有多爱他，可是当他犯一点点错误的时候，却让孩子受尽责骂，孩子如何能感受到我们的爱呢？我们希望自己的孩子是一个诚实守信的人，可是我们自己却常常违背跟孩子的约定的诺言，孩子又会学到什么呢？
所以先从自己开始，说到做到，言传身教，这是一个漫长而艰难的过程，但是值得我们为之去努力。
知行不一这个问题不单单存在于育儿的问题上，他是我们每一个人身上都存在的问题。这也就是为什么“知道了那么多道理，却依然过不好这一生。”很多道理，我们只是知道，但是却做不到。那这个知道和做到之间还存在着的巨大的鸿沟应该如何跨越呢？
1.孩子，是我们最大的驱动力
对于我来说，我就是严重的拖延症患者，但是只要是关于孩子的问题，我总能够第一时间地就去学习，查找资料。育儿的书籍，我从来不计较贵贱，只要有价值就买回来进行阅读。可能不会把所有的都通读，但是我会在自己关注的，符合孩子年龄的章节仔细阅读，只要看到孩子，就有了这个绝对的驱动力，为了孩子而学习，是每一个家长都可以做到的。
2.孩子是最好的实践品
我们学到了好的教育理念和教育方法，可以很快地应用在身边的孩子身上。不要主观地摒弃一切观念，只说一句都没有用，我家孩子用这些方法都没有，说啥都不听。用这样推卸责任的方式把教育孩子的责任推到外界原因身上。确实每一个孩子都是特殊的，但是要知道太阳底下没有新鲜事，你现在遇到的育儿问题在之前的那么长时间里，肯定有人已经遇到过，也肯定会有书籍网络上的人知道答案。所以要把心中的障碍打开，去学习，去实践。
3.坚持
可能，很多家长会觉得，这个方法用了一次，没有效果，就将所有的书所有的方法都否定了。而对于孩子来说，我们坚持科学育儿就是要不断地学习，不断地实践科学育儿的方式。我们第一直觉出现的反应很可能是不恰当的，我们需要经过不断地刻意练习才能够拥有科学育儿，和善而坚定的态度对待孩子的心理表征。
育儿，任重而道远。
科学育儿这是所有父母都非常关心的话题，身为一名二宝妈我亦是在不断学习摸索的过程中，自己尚且对于育儿还有太多的不知，当然也不能给到大家一个非常权威的答案了。
就简单来说说自己的一些感触和想法吧，希望能和更多的宝爸宝妈们一起学习进步。
育儿确实没有一个固定不变的单一的标准或模式给到所有的人。因为人生来不同，加上各自所处的环境，背景等诸多因素的原因就决定育儿的复杂性和多变性。但是有一点可以非常确定的就是育儿得先育己，这是亘古不变的道理，也是科学育儿的前提条件。从育己的这个方面来说，我感触如下：
1、提高自我觉察力
因为我们每个人会受到父母的影响都很大，父母所灌输给我们的理念，思维模式以及育儿方法等都会深深植根于我们的大脑中，然后我们会不自觉的重复这父母们的模式，不管是好的还是坏的都会体现在我们的处事方法和态度中。所以我们不仅要去学习科学的育儿知识，更要提高自我的觉察力，时刻关注自己的一言一行，及时发现自己那些不对的错误的观念和言行，并及时地做出调整。这样才能够将学习到的科学的育儿知识植入到我们的大脑从而替代到以前那些不好的东西。自我觉察力的提高是一个不断实践练习的过程，为了孩子们的茁壮成长需要我们家长要有耐心和信心做到长期坚持，直到养成良好的习惯。
2、接受不完美的自己
很多爸爸妈妈可能和我之前一样，总是怕自己做的不够好、不够完美而让孩子的成长受到不健康的影响。同时，在了解了原生家庭对人的发展的重要性后，总是担心自己不能给到孩子一个好的成长环境和空间，从而在自己做的不够好的时候陷入自责、焦虑和恐慌中。其实事实是根本没有百分百完美的父母，也不可能给孩子一个完全完美的原生家庭。所以父母不必过分的追求完美，要看到自己的不足并接受它们，不让自己处在焦虑中，当自己的心态平和稳定后，孩子自然也会更有安全感。
3、敢于向孩子承认错误
没有完美的父母，父母犯错误也是常有的事，当意识到自己犯错之后家长要勇敢的面对孩子真诚地向他们承认自己的错误，并请求他们的原谅和谅解。同时，和孩子们一起分析之前发生的事情并沟通以后遇到类似的问题时采用哪些更好的处理方式。
4、学会彼此尊重
我想很多父母做不到“知行合一”有可能是不懂得如何尊重孩子。这类父母通常不是把孩子当成一个独立的个体，给予其应有的尊重。而是把孩子当成了自己的一件附属品，总是以父母的身份高高在上，觉得孩子就得完全听从父母的，想要掌控孩子的一切。往往只能让事情适得其反。学会转化身份，向对待朋友一样对待孩子，你会发现自己会轻松很多，孩子也会快了很多。
5、给孩子充分的自由和爱，顺应自然的成长规律
最后就是要无条件的爱孩子，不要给爱的前面加上任何的条件去束缚孩子。给到孩子充分的自由并尊重其自然地成长规律，就像呵护我们种下的一颗小种子一样，用爱去浇灌它，给他适宜的环境，静静等待它的发芽开花结果。
当父母把自己该做的做好之后，自然孩子也会非常好！
做为一个父母，你的想法上都是为孩子考虑，确从未想过孩子需不需要这样的想法。都说中国父母育儿知行不一，所有的父母心里都知道要咋样对待，有一些想法对孩子是不好的，但还是要这样做，这就是知道的行为上做不到统一。
你要多花一些时间来陪伴孩子，深入和孩子交流，问一下孩子的想法，有时候孩子们的想法往往是孩子最渴望的。想法虽然千奇百怪，但要和他们交流为什么会有这样的想法，多了解。
比如说你在工作和生活中因为某些事情而心情不好，不要把负面情绪带到孩子面前，这样会影响他们的心里情绪，让他们有一种不敢和父母交流的心里因素。
在学习上呢，分数不好不要去打骂，这样会有一种心里负担，因为这种心里可能会直接导致在学习中和考试中有紧张的情绪，多夸奖夸奖孩子。
在一些事情上不要老是去逼迫孩子干他不想干的事情，多培养孩子的兴趣爱好。
教育是一个家庭、一个国家立足的根本，教育是否成功往往决定了一个人的未来，一个家庭的未来，一个国家的未来，科学育儿的问题确实不容忽视。
知行合一这一观念最早由明代大儒王阳明先生提出，他又名王守仁，可不是王守义十三香的王守义的兄弟，而是一代心学宗师。
那么我们育儿如何才能践行“知行合一”呢？
首先要明确一点，教育这方面不可操之过急。所谓是十年树木，百年树人。教育不能急于求成，一定要缓缓图之。
再者，什么才是知行合一？知行合一一个说法可能太过官方了，我们换一种说法——言传不如身教。这不就一通百通了？孩子在成长的过程中，一直都在模仿身边的人的行为举止，从说话、到吃饭、到各种各样的行为，他们都是在模仿周边的人。所以作为父母，在育儿的时候，一定要树立起一个优秀的榜样。这才是科学育儿最为关键的地方。