幼儿园家园共育的方法和策略

幼儿园家园共育的方法和策略

幼儿园家园共育的方法和策略有家园沟通、家长参与、家园合作、信息分享、互动交流。

1、家园沟通

建立有效的沟通渠道，让教师和家长之间能够随时交流信息。可以通过家长会、亲子活动、家访等方式促进交流，了解孩子在家中的情况，并分享幼儿园的教育理念和方式。

2、家长参与

鼓励家长参与幼儿园的活动和课程。例如，邀请家长来分享自己的专业知识或兴趣爱好，组织亲子游戏、手工活动等，让家长与孩子一起参与其中，增进亲子关系。

3、家园合作

家长和教师合作，共同制定孩子的成长目标和教育计划。定期开展家长会议，讨论孩子的学习和发展情况，并制定家庭作业、阅读计划等，共同促进孩子的学习和进步。

4、信息分享

及时向家长分享孩子在幼儿园的学习情况和表现，让家长了解孩子的进步和成就。同时，也可以向家长提供一些育儿知识和教育资源，帮助他们更好地支持孩子的成长。

5、互动交流

鼓励家长与教师之间进行积极的互键厅动交流，分享育儿经验和教育心得。可以通过家长微信群、在线论坛等方式，建立起家长和教师之间的交流平台，促进彼此之间的理解和合作。

家长参与与社区合作促进幼儿园教育的共育模式

1.家长培训与支持

提到的方法和策略，幼儿园还可以为家长提供相关的培训和支持。例如，举办育儿稿念隐讲座、家庭教育培训等，帮助家长获取更多的育儿知识和教育技巧。幼儿园也可以为家高缺长提供一些教育资源和阅读材料，让他们更好地参与孩子的教育。

2. 学校活动与社区合作

促进家庭和幼儿园的共育，学校可以积极与社区进行合作。与社区的书店、图书馆、艺术机构等建立联系，组织一些公共活动，如亲子阅读活动、艺术展览等。通过这些活动，可以让家长和孩子接触到更多的文化资源，丰富他们的学习和生活经验。

幼儿园怎样开展家长工作

只有学校教育而没有家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人才这一极其艰巨而复杂的任务。下面是我精心整理的幼儿园怎样开展家长工作，希望对你有帮助!

家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，也是教师的基本功，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那。作为幼儿教师必须注意与家长交流的技巧，因为不经意的一个眼神，一个动作，家长们都会非常的留意，说不定还会造成不良的影响。因此要想更好的与家长沟通，我认为应该从以下几方面进行。

一、培训指导 科学育儿 形成家园共育合力

1、举办家教讲座

每学期，我们除了请家庭教育专家、幼教专家外，还让有特长的幼儿家长担任教师。如：聘请小学教师家长举办关于幼小衔接的家长讲座。为家长间开展交流提供平台，很受家长欢迎。

2、班级家教园地

家教园地是进行教育经验交流的一块宝地。教师结合本班实际，园地栏目内容丰富，成为家长接收幼儿教育信息的主渠道。为了促进家园之间、家长之间的互相交流，还开设了“我的教育经验”、“夸夸我的好宝贝”等栏目，让大家分享培养孩子的经验与收获。

3、班级家园联系薄

家园联系簿是家园直通车上的方式，家长把自己的育儿经验、教育感悟、意见和建议，用文字方式呈现出来，让教师了解孩子性格特点，让其他家长从中借鉴到好的教育方法。

4、宣传橱窗

幼儿园用宣传橱窗向家长宣传卫生保健知识和育儿知识，家长利用接送孩子的空挡驻足阅读一番。

5、幼儿园网站

在幼儿园网站，每个班级建立一个班级风采展示板块，幼儿在幼儿园活动中的表现通过网站向家长传递，孩子在园的情况家长心中有数，家长比较放心。

二、多元沟通 和谐互动 激发家长参与积极性

成立家长委员会，让家长参与幼儿园的管理，从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作，全方位的让家长参与、监督，听取、采纳家长委员会的意见和建议。

利用日常接送环节，有计划、有目的的面向全体家长沟通。班级教师根据家长情况，确定每天的沟通对象，重点交流孩子的个性特点、喜好、身体状况等，让家长真正的了解孩子在园的情况，更好的配合老师做好一切工作。

通过家长会、开放日等渠道，进行“集体沟通”。利用这一契机，集中对家长进行育儿经验的指导，让家长读懂幼儿园，读懂班级、认同幼儿园的教育。

三、挖掘资源 互利双赢 开创家园互动新局面

1、家长老师

请家长进课堂当“教师”。我园根据教育教学的需要，不定期地邀请各行各业的家长来幼儿园当“老师”。她们结合自己工作特点和生活经验，为孩子们带来了一节节生动有趣的教育活动。如今家长老师已经成为幼儿园一道亮丽的风景线。

2、家长演员

每年的元旦前夕，我们都以班级为单位举行家园联谊会，我们的家长演员是最受欢迎的，无论是前来观看的老师，还是班上的孩子们，都被家长精彩的表演所折服。

3、家长志愿者

我园开展的.许多活动都有家长志愿者的身影，每年的六一节，我园开展丰富多彩的展示活动，班级孩子的作品，开展义卖活动。家长自愿充当志愿者帮忙。整个义卖活动都是家长志愿者在组织，活动非常成功。

4、家长参与园本课程的探究

近两年我园开展了园本课程主题探究实践活动，孩子们在探究的过程中，总会发现许多的问题，是教师和家长始料不及的，有时需要和家长一起收集材料、查阅资料、和孩子们一起探讨，家长和孩子共同成长。

四、拓展活动 互动参与 开辟家园合作新途径

1、节日联谊会

“庆三八夸妈妈”和“庆元旦家园联谊会”是我们幼儿园在节日期间举行的最隆重的活动，在活动中，孩子们和家长真情的互动是一个突出的亮点。活动使孩子们了解父母的辛苦，促进了亲子间的感情，孩子们知道感恩，并能用实际行动来回报父母的爱，是很好的感恩教育活动。

2、家长开放日

我们每学期举办一次家长开放日，让家长看到老师与孩子在园的学习生活的全过程。不仅促进家长与老师之间的配合，而且使家长了解老师工作的辛苦，更加理解、体谅、支持老师的工作。同时老师把尊重幼儿、充分给予幼儿机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。帮助家长更新教育理念。

3、幼儿毕业典礼

毕业典礼是大班幼儿人生的一个转折点，是幼小衔接的一个里程碑。我园非常重视这个活动，总是精心的准备和安排。孩子们唱着动听的毕业歌，和爸爸妈妈一起告别老师，告别幼儿园的那一刻，孩子、家长、老师都被深深地感动，心存无限的谢意，是“爱的教育”的真实体现。

4、亲子活动

亲子活动对孩子健康成长具有促进作用，我园每年结合“春秋季运动周”和“庆六一”欢乐周等活动，开展亲子游园、亲子游戏、亲子舞蹈、亲子早操等活动。增进家长和孩子间的亲情传递。

在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的作用。今后我们将继续以《幼儿园指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长教育资源，进一步拓宽工作思路，发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。借助幼儿园家长工作这个载体，实现幼儿园教育与家庭教育共赢。

家长工作计划

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

二、状况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必须的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理潜力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面潜力还待培养。针对上述状况加强家园合作显得十分重要、，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，带给便利服务。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。