一、端木财金这个老师 怎么样
还不错，挺热心，实力也强
二、怎样才能教好幼儿谭钢琴？
一个优秀的老师不在于你的专业技能有多厉害，而是看你是否真的站在孩子的立场，为他们着想！
首先你得知道他们的特点！幼儿园大班的孩子一节课不能超过半个小时。这个是国家规定。也是他们年纪决定的！！然而我们老师或者家长却以为一定要练足一个小时，以为老师讲的越多。时间越长就是好！这个是跟他们的年龄特点相违背的!最终结果就是孩子再也不愿意练琴了。很多老师都遇到过半途而废的学生吧？这需要你跟家长沟通，告诉家长你的想法，有的家长可能不会理解你 甚至有的家长会想换老师，因为他需要一个“划算”的老师，教的越多越好！这就看你怎么调节这些矛盾了！我是这样安排的 我幼儿的孩子一般都是3---5个一起上课。每天都来，我每天都教一点点 。有时候一个星期就练一首儿歌。现在这些孩子上小学了，他们告诉我说：老师，开始我很喜欢钢琴，后来练的多了就有点不想练了，但是现在我又喜欢钢琴了。。。。。。我心里很开心，我知道我的办法是有效果的，这中间确实有一两个流失，但是并不多，并且看到他们的成绩，很多家长自动找上门来，下面我就轻松了，我就可以拿出列子告诉他们说，幼儿就是这样教的 你看某某某，现在弹的那么好，以前就是这么学的，以后你的孩子只会更棒！
其次，我们做老师的一定要有一颗爱心，孩子非常小，需要我们更多的关心，我们不是做给家长看，是凭良心。有很多家长喜欢陪着孩子上钢琴课，其实这个不是特别好，孩子会分散注意力，家长也会忍不住提醒孩子，其实这些都不需要，一个好老师完全有能力控制课堂的学习进度！这也可以跟家长沟通
第三 孩子要鼓励，也需要批评，很多人可能不理解了，现在不是都提倡鼓励么？是的 鼓励是需要的！但是如果滥用鼓励就可怕了，孩子会麻木的听不见这些话，有错的时候就应该告诉他！在这个尺度上要把握好。你要观察幼儿，如果他过于骄傲的话 你就需要适当给予“下马威”，如找更优秀一点的孩子表现给他看，如果这个孩子比较自卑，而且接受能力比较差，那么你就需要领他走“回头路”。就是把他以前学过的知识拿来，重新上课，如果他表现良好 一定要夸奖，而且要反复夸奖！
第四 给孩子表现的机会，哪怕是单纯的一只手的练习曲。孩子会在掌声中获得更大的力量。
第五 不要一味的弹练习曲 选一些孩子们喜欢的儿歌，改编一下，或者跟孩子合作，她弹简单的旋律 你伴奏，让孩子喜欢音乐，喜欢钢琴！
我在教学中也有很多不足，但是我觉得一个善良爱孩子的老师，一定会在孩子的成长中努力的不断改进自己！孩子会出现各种各样的问题 也没关系，只要老师努力思考，尽力去学习，多看资料，多积累 一定会成为优秀的教师
三、我班有一个孩子，不仅调皮，而且对于老师的管教很不服气，我该怎么办？
尽量和他多沟通，要告诉他学习的重要性。多和他谈谈心吧，语气尽量和蔼。
常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。