小学四年级作文（600字）：家长作业——回忆我的育儿点滴
作文标题： 家长作业——回忆我的育儿点滴
关键词： 作业 育儿 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《家长作业——回忆我的育儿点滴》，欢迎大家踊跃投稿。
自从有了儿子，我的小家打破了往日的清静，但也增添了无穷的乐趣。
初为人母的我，刚开始确实有些手忙脚乱，随着时间的推移，我渐渐的掌握了孩子的饮食起居规律。孩子第一次甜甜的微笑，那一个个洁白的乳牙萌生，那“咿咿呀呀”的小奶腔儿……这一切都成了美好而幸福的回忆。
记得孩子还不到一岁，对周围的一切他都是那么的好奇，我就给孩子买了一些看图说话的书刊，读给他听，指给他看，没想到孩子无意中都记在了脑海里，每当我问他什么在哪里时，他都一一指给我看。
儿子不到三岁就入托了，看到他跟孩子们玩得那么开心，老师像妈妈一样地照顾孩子，作为妈妈，我也就放心了。我清楚的记得儿子第一天从幼儿园回来，拿着一大大的“门”字卡片让我看，“妈妈，这是开门的‘门’字”，我也忍不住在他稚嫩的小脸上亲了一下，随后他就笑嘻嘻的跑开了。
时间过得好快，转眼间孩子已步入了一年级，多亏李老师耐心而有智慧的教导，才使孩子顺利完成从幼儿园到一年级的转变。说实话一年级的学习还是比较轻松的，因为在幼儿园老师都讲过这些基本知识，但我也没让孩子放松，因为拼音不仅是最基础的，而且也是最重要的。还有养成好的学习习惯也是至关重要的。曾在儿子学校听一位著名教授讲过：“一个好习惯的养成大概需要一个月左右的时间，但好习惯可是终身受益的！”
到了三年级，开始正规地写作文了，看到孩子像挤牙膏一样的写不出几句话，我看在眼里，记在心里。孩子的每一篇习作，我都给他耐心的讲解，（当然老师在校也精心讲解过的）后来，在老师的指导下订阅了《小学生作文指导报》、《快乐作文与阅读》等杂志，我也在书店给孩子选了一些像《日记起步》、《作文起步》、《分类作文》、《数学日记》等一些浅显易懂的书籍，当然也少不了一些孩子们都喜欢看的故事类的，这样孩子的阅读兴趣就慢慢的培养起来了，现在书成了儿子最亲密的朋友。
特别是自今年五月份建校讯通博客以来，那一篇篇精彩的博文，那一句句温馨的话语，深深的吸引着我们，读博、评博、写博成了孩子必不可少的业余生活。看着孩子一天天在进步，作为家长，我们也喜在心里。
我告诉儿子：“全方面的阅读，多积累写作素材，并且要多动脑，勤练笔”，最重要的是要持之以恒！才能做到“下笔如神”来。
现在儿子已是一名四年级的小学生了，基本作业都能独立完成（个别老师要求家长辅导除外），但有时还是需要家长督促的，玩是孩子的天性嘛，但我主张，玩时就要尽情的去玩，学时也得专心的去学。我曾跟儿子有这样的约定：假如一个小时要学习的内容，你半个小时搞定，剩余时间由你安排。这样也有助于提高学习效率。
赏识教育我也比较赞成。曾在博客里看到一位优秀的老师这样说道：“每一个孩子都是一朵鲜艳的花，老师的鼓励就是孩子的动力！”我们做家长的也不要死盯着孩子的缺点不放，要多给还以肯定，这样他们才会有自信心。
亲子学习也是一个很不错的方法。
在语文学习方面，我跟儿子共同阅读一些励志类、科学类、生活类等一些积极向上的书籍，这不仅加深了母子关系，也从中学到了很多道理。
数学方面，一家人在一起做一些智力游戏题，既锻炼了孩子的思维能力，又融洽了家庭气氛。还可以以趣味的形式引导孩子复习整理学过的知识。
在英语学习方面，可是现学现卖了。是在优秀博客里看到的，就是创造已亲子共说英语的环境。把一些日常用的口语用英语说出来。比如妈妈为孩子准备好了可口的饭菜，孩子应该说：“Thank you Mum!”这样不仅让孩子学会了感恩又练习了英语，岂不是一举两得？（我们也在尝试哦）
在孩子犯错误或遇到困难的时候，我会给孩子耐心的讲道理，摆事实，直到他心服口服；面对困难我们要正确的引导，让孩子顺利地渡过难关。毕竟是孩子，作为家长我们要给他们改正的机会，不要以权势压人，给孩子以必胜的信心去挑战一切。
随着孩子的成长，作为家长，深感自己能力的不足，儿子，让我们一起加油！
（妈妈题记：这是昨天老师让写的，也算我们家长的作业吧，由于我们能力有限，孩子还有很多地方有待提高，希望我们借校讯通这座桥梁，多沟通、勤联系，老师们还得多费心呀，罗嗦了这么多，不当之处还请老师多指教。由于自己水平有限，不善于写东西，在儿子的映求与鼓动下，终于鼓足勇气发在博文上，为了孩子，我们要继续努力！）
2019上半年教师资格证面试幼儿结构化试题（精选）第四批
本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。
结构化(幼儿)题目解析
一、认知类
【题目来源】5月19日 重庆市 面试考题
【考题一回顾】幼儿园要坚持保育与教育相结合的原则开展教育工作。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.综合概述。
《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中指出幼儿园要坚持“保教结合”的办学原则。我认为每个幼儿教师都要紧紧围绕这一原则，创设与幼儿成长和发展相适应的和谐环境，促进幼儿身心和谐发展。
2.具体阐述。
(1)幼儿保育的重要性。①长期以来，幼儿园缺乏科学的保育观念，“重教轻保”，只关注知识教学，忽略了对幼儿身体、心理和社会方面的保健，不利于幼儿的健康成长;②幼儿的身心发育不健全，缺乏一定的生活自理能力，所以通过保育培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力非常重要。
(2)幼儿教育的重要性。①幼儿时期是智力发展的最佳时期，早期教育可以有效开发幼儿智力，为其学习能力、逻辑思维能力等打好基础;②幼儿时期是人格形成的关键时期。这个时期对孩子开展正确的教育，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。
3.点题升华。
教师要把“保教结合”贯穿于幼儿的一日生活中。从幼儿入园、晨间活动、盥洗、游戏、进餐、睡觉、游戏等环节，注重培养幼儿良好的行为习惯，并对其进行必要的基本知识教育和能力培养，促进每个幼儿健康成长。
【题目来源】5月19日 贵州省六盘水市 面试考题
【考题二回顾】现在小学课本难度很大，孩子学起来很吃力，所以有的家长认为孩子应该在幼儿园的时候多学一些小学阶段的知识，这样就不会担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点。
家长的这种想法折射出当前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿的生长发育规律，属于拔苗助长，反倒会适得其反。
2.分析论述。
(1)家长产生这种想法的危害。①幼儿时期身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题;②幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是识字和算术的提升。过早地对幼儿实施小学教育，会影响幼儿语言能力、运动能力、想象力和观察力等综合能力的全面开发。
(2)家长产生这种想法的原因。①应试教育制度造成的教育目标功利化;②日益激烈的学习竞争环境也使家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。
3.落实解决。
(1)国家层面。加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观，从而扭转教育环境，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。
(2)幼儿教师层面。一是以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身生长发育规律，提高幼儿的动手能力和创新能力等;
(3)家长层面。应转变教育培养观念，建立科学的育儿观念和新时代的人才观，不能以单一的分数或掌握多少识字量来评价幼儿。
【题目来源】5月19日 海南省海口市 面试考题
【考题三回顾】作为一名新的幼儿教师，你觉得怎样才能让孩子和家长都喜欢你?
【参考答案】
1.明确问题。
作为一名新的幼儿教师，让孩子和家长都能够认可我甚至是喜欢我，是我努力的目标，为了实现这一目标，我会从以下几点努力。
2.解决问题。
(1)做到公平公正。班里的孩子都来自于不同的家庭环境，具有不同的个性和行为习惯，我会对他们一视同仁，对所有小朋友都给予理解和宽容，用真诚和爱来对待他们。
(2)在工作中展现出爱和尊重。给予每一位幼儿充分的爱和尊重，密切关注他们，充分尊重他们的个性，保护他们的自尊心，让他们感受到来自老师的爱，在充满爱的环境中进步和成长。
(3)采用有趣的游戏活动形式进行教学。我会努力设计出新颖有趣的游戏活动，激发幼儿的积极性，让他们爱上游戏，进而身体协调能力得到发展，心智得以发展，并在游戏中学会与同伴交往，学会合作，拥有自主能力，最终收获身心的愉悦。
(4)跟家长真诚沟通，相互配合。①跟家长真诚地交流沟通，多听取意见和建议，让家长多参加班里活动和班里文化建设，必要时向他们征询班里决策的相关建议;②在幼儿行为或者习惯有问题的时候，我会及时引导家长找出根源，想出对策，帮助纠正幼儿的行为偏差;③在他们遇到困难的时候，我会及时提供帮助，让他们感受到我的热心和无私。