一、家委组织亲子活动，怎么和孩子有效沟通
通过精心设计的生动、活泼、有趣的项目，引用体验式学习方式作为基础，专项设计家庭成员以平等的身份参与，教练适时针对性引导和分享，通过成员之间独立互动等环节， 彼此培养良好的沟通习惯，融洽亲子关系。
二、三年级家委会总结怎么写
家委会工作总结
时光总是这样的匆忙，二年级仿佛才开始，一晃却已经迎来了三年级。作为第二届家委会成员，在去年的9月，我们紧张、惶恐地接过接力棒。在尹老师的鼓励下，在家长们的理解支持下，我们投入了极大的热情参与到班级工作中来。我们的宗旨就是：为孩子服务，为家长服务，一切为了孩子。尽管，这一年是忙碌的，但一张张灿烂的笑脸让我们快乐着，一句句话语让我们幸福着。在老师的协助和家长们的配合下，做了一些工作，现总结如下：
一、 恪守职责，主动参与、积极配合学校、老师开展工作
家委会全体成员统一认识，明确了家委会的权利和义务，经过充分酝酿，制定了本学期的家委会工作章程和工作计划， 很好地发挥了桥梁纽带作用，促进了家长和家长、家长和老师、家长和学校的交流和了解，增进家长和孩子、孩子与孩子之间的感情和友谊。
1.本届家委会秉承上届家委会的传统，充分认识到班级网站在联系家、校、学生之间的作用，不仅家委会成员积极发贴，还发动家长、同学们关心班级网站，家委会通知都在网站上公布， 班级网站的建设继续发挥联系功能，促进家校互动,提供了教育孩子的交流平台。
三、怎样做一名“中国好家长”
孩子入园入学后，家长免不了要和老师打交道，怎么样做一名配合的“中国好家长”，也是我们的课题之一。我在幼儿园和小学都是班级家委会的成员，幼儿园还是校级家委会的一员，代表全校家长参与了上级教育部门对幼儿园的考评。说说自己的一些心得体会吧。
我觉得作为家长，最主要的有两点——沟通和配合。而沟通和配合的出发点是：你相信自己选择的学校，相信老师和家长的目标是一致的——一切为了孩子，这样有任何分歧都可以化解。沟通方式有多种，直接拜访、打电话是一种，但大家都很忙碌或有些不太方便当面沟通的，也可以通过微信、QQ等表达。我们家孩子的幼儿园每周末会发联系本，上面有老师写的一周学习内容等，并请家长记录孩子情况，与老师沟通。每周我都会认真地写一段话，让老师了解孩子情况，沟通自己的想法。老师也常有回复，即使有不同意见，我们也会坦诚交流，求同存异。入学以后，孩子并不是很受老师待见的那种，因为我家育儿比较宽松，孩子“纪律”意识淡薄，时有调皮捣蛋。我意识到即使经验再丰富的老师，也不能全面了解每个孩子，而不了解就会产生“误解”。所以我加了老师微信，让老师了解孩子平时家里的情况，我们家的育儿理念。沟通不是有事才找老师，而是让老师了解你的孩子和家庭，在互相理解的基础上达成共识。
许多家长都纠结要不要给老师“送礼”这件事。我觉得老师喜不喜欢孩子，除了老师自身性格、孩子品性、还有家长的配合度。“送礼”取决于家长的心意，但想借此“收买”老师，让老师另眼相看，我觉得是不靠谱的。对老师来说，收到一份礼物，还不如配合她的工作。怎么配合呢？幼儿园时期，经常要交点手工作品、作业什么的，这些都需要家长和孩子共同完成。我其实非常不善手工，但老师要的作业我总是尽力而为，从不拖欠。有一次老师要大家用硬纸板设计房子，我在网上搜了教程，做了一座不大精致的房子交去，没想到我家是第一个交的，老师把我们的房子放在教室门口的展示处，后来大家陆陆续续交来各种漂亮房子，我们家的房子是最“丑”的，但一直放在一排一座，有时老师需要的就是个支持的态度。也许大家觉得，这些作业都是布置给家长的，烦不烦？说实话，我不是全职妈妈，我也嫌烦。但想想这并不是某个老师的别出心裁，往往是学校的要求，我既然和老师是教育孩子的“同盟”，自然共进退，想办法配合老师的工作。自从端正了这个态度，老师的作业我就区分一下，有些培养孩子能力的，和孩子一起完成；有些完成学校任务的，孩子没能力也没时间做，我就当做领导布置给我的“工作任务”。如果这是你工作的一部分，再怎么烦难也要做，无非加个班呗。学校需要志愿者什么的，有空就去，一方面了解孩子在学校的情况，另一方面也解决老师的困难。
配合老师，不是一味群里跟风拍马，只要不是原则性问题都可以随大流，原则性问题该咋样就咋样，老师也会理解。刚入学时，包什么封皮的书，买什么规格的文具，老师都有要求，确实不自由，但有那个功夫去和老师较劲，早就买完了，不都有网购么。但如果涉及补课、课外辅导什么玩意儿的，就得符合我家的理念，该不去就不去。有了前面的沟通，老师对什么孩子什么家长心里有数，知道我们家不会手工的，这方面不会要求太高，但做个PPT写篇东西什么的，拿不出手我也不交，这不就“和谐”了。另外别总为一些“鸡毛蒜皮”的小事找老师，擦破点皮什么的就算了，孩子在一起玩难免的。总之，少添麻烦多帮忙， “识大体”的家长，也可以为你的孩子加分，特别是我们家这种有点“倔脾气”的小男生。