要想使班级管理工作更进一步达到事半功倍的效果，有以下几方面：
1、以身作则，树立榜样。
凡要求幼儿做到那些行为习惯或卫生习惯，那么老师首先自己先做到做好，这样才能影响孩子。比如培养孩子轻轻放小椅子的习惯，你自己就必须轻轻放小椅子。孩子们就像一面镜子，你对椅子轻放，他也对椅子轻放；你把椅子重放，他当时可能不会学，但过后他会象镜子一样折射到日常的生活中，也会学你的样子重重放椅子。
2、要统一、持之以恒。
对孩子提出的班级规则，点要小，一次不能订太多。教师对幼儿提出的规则要加以归纳，最后制定最基本的几条来实施，并通过讨论，让幼儿明白为什么要订这些规则。只有把要求讲得明白、透彻，孩子们才能够理解。班级的老师之间也要经常沟通，要求要一致，不能有双重标准来执行规则，更不能在相同的问题上你提出的要求，我提出的要求。导致幼儿产生茫然的心理，不知该听谁的。另外提出的要求要幼儿能够达到的。在日常教育中要经常反复地提醒幼儿，做到持之以恒。
3、把握角色，收放自如。
在幼儿当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求，要孩子们达到这些要求的时候，就要以师长的身份去严格要求他们，要做到放得开、收得拢。
最后我要说的是班级管理是一件琐碎而繁忙的工作，到只要抱着一颗充满爱的心，你一定会有意想不到的收获。一个先进的班级，就像一篇优秀的散文，形散而神不散。一个个性格各异的幼儿就像一颗玲珑剔透的珠子，要想把他们串成美丽的项链，智慧而充满爱的班级管理就是一根最合适的线了。