一、能体现宝宝智商高的三个迹象，你的宝宝有吗
据说宝宝有这3个表现说明智商很高，仅供参考：
1、自己抱奶瓶：
吃奶时宝宝最本能的生理反应、能满足自己最基本的生理需求。
一般在宝宝2-3个月的时候，如果宝妈用奶瓶喂奶，宝宝会下意识地用手抓奶瓶。但是，因为ta的运动系统发育还不足，所以往往无法自己抓稳；
所以，当你留意到宝宝能自己抱住奶瓶的时候，说明ta的感官系统、运动系统都已经发育得比较好了，这意味着宝宝：在智力发育的路上又上了一个大台阶！
很多宝宝在6个月左右，就已经能做到自己手抱着奶瓶喝奶哦！
2、求抱抱：
相信很多宝妈都有这样的体验：抱宝宝时喜欢拍拍手，然后张开双臂，试探宝宝会不会自己张开双手“求抱抱”，如果宝宝会“求抱抱”，宝妈会感觉特别亲昵，心里暖暖哒~
其实，宝宝能主动“求抱抱”，不仅仅是一件温暖的事，更表明宝宝的智力发育得 很不错哦！
因为这个举动说明：宝宝不仅能认识跟自己亲近的人，还能意识到他人举动中的含义，并主动和亲人靠近。
3、认生：
在成长到一定阶段之后，大部分宝宝会开始认生，只愿意跟自己经常接触的人表现亲近，比如：
如果宝宝跟宝爸宝妈接触比较多，被你抱的时候就会表现得很乖，被如果其他人抱，就会表现出强烈的不安，甚至大哭大闹。
有时你可能感觉到一种“甜蜜的忧伤”：对宝宝的信任感到欣慰，但抱到手快断了，也不能换人抱。。。
二、孩子脾气不好怎么办？
收集了一些智慧妈妈的育儿心得和各位妈妈分享。 先看孩子是不是模仿你 首先要注意自己的言行，注意控制自己的不良情绪，诸如：急躁、愤怒、忧郁、伤心等负面情绪。对此要有清醒的自我意识，把这些情绪消灭在萌芽阶段。因为这些情绪一经表露，就会如空气一样流动，传给你的宝贝。他会无意识地模仿，久而久之，就会形成性格，如果不加以纠正，就会影响到他今后的生活。 改变过去的老策略 有的宝贝的确比同龄的宝宝表现得更为急躁，我女儿就是这样，事情一做不好就发脾气，大哭不止，而且哭得声嘶力竭还不罢休，非要得到某种满足才行。一开始，我总是顺着她，认为她大一点会好，可是后来发现，越大脾气越坏。于是我改变了策略，在她一开始发脾气的时候，我马上对她说：“看着妈妈的眼睛，妈妈给你讲道理，电脑看久了会伤着你的小眼睛，眼睛坏了，什么东西都看不见了……”小家伙会专注地盯着我的眼睛点点头。 引导孩子说出来 这个时期的宝贝处于语言敏感期，教会宝贝用规范的语言表达自己的意图，这对他的成长极为重要，善于表达的孩子长大后会与人沟通，合理地表达负面情绪。有时候，女儿玩玩具玩不好，也发急，还直叫，这时，我会对她说：“有话好好说，你说‘妈妈帮我拿，妈妈给我讲’，只是哭，妈妈不懂你的意思呢。” 用好奇心转移注意力 碰到女儿执拗的时候，就迅速带她离开“伤心之地”，设法分散她的注意力，当然说话的时候要注意语气语调，不能恐吓和威胁，要用小孩子的好奇心诱导她去注意其他更有意思的事情，宝贝的好奇心永远都会占上风，一旦有了新的对象，很快就会从坏情绪中摆脱出来。
三、三岁多的孩子特别倔强怎么办
倔强的孩子在发展独立性有利于将来的创造和培养坚强的个性，和独立的见解，欣赏孩子的倔强并且从智慧的角度建立在孩子心中的权威，孩子会心甘情愿地配合你的管理。三岁七个月的孩子，她完全能做到和大人一样懂事，而且特别可贵的是绝不记仇。
四、当孩子抱怨和发牢骚时,能否耐心倾听
尊重孩子，耐心倾听孩子的心声
江南区第一幼儿园
杨春宇
在成年人的世界里，有一种特别受大家欢迎的人，他们在听对方谈话时，无论对方的
地位怎样，总是细心、耐心地专注地倾听，说者自然也就感觉畅快淋漓，受到重视。我们
也曾这样耐心地对待过我们的孩子吗？每当孩子主动要向你倾述，
你可曾放下手中的工作，
让他畅所欲言，把心中的郁闷宣泄出来。有时只是一时想不开，过度地焦虑；有时真希望
有人为他分担一些痛苦。这时候，他也许会对父母吐露心事，希望得到你的支持和鼓励。
亲子之间如果能彼此倾诉，经常恳谈，问题会少得多。孩子成长过程是很快的，如果父母
不了解孩子，方法不对，亲子双方都会感到痛苦，而且不正确的沟通方式，会白白浪费家
长的许多精力与时间，让亲子之间产生不必要的矛盾。所以，孩子在成长过程中需要父母
耐心倾听孩子的心声。
曾经听到朋友抱怨爱人这样教育
6
岁多的孩子：要多练习写字，以后长大就会更聪明
学习更棒！于是买了好几本描红本来给孩子每天练习，而且一写就是两三页，刚开始孩子
还乖乖地完成爸爸的任务，后来就不乐意了，每次一写就皱眉头，才写几个字就开始发呆。
他爸爸看到这样就劈头盖脸的指责道：
“写这么点字就不想写了？你怎么都不好好学习，
将
来怎么考
100
分？”
“爸爸，好累啊，我不想写这么多！
”孩子流着眼泪说。朋友也说小孩
子还小，写不了这么多，写多了也没效果。可孩子的爸爸却一意孤行，不听孩子的倾诉，
非要儿子按他原来布置的去做，
有时甚至还让孩子多写点，
觉得这样做是为孩子的将来好。
孩子没办法只能听话照做。转眼
3
年多过去了，我到朋友家做客，看到朋友的儿子正好在
写作业，我拿起一本作业本来看，发现作业本上的字不太端正，歪歪扭扭，而且还喜欢涂
改。
这时朋友的爱人说：
“我这孩子挺聪明，
成绩也不错，
就是字写得乱七八糟，
打也打了，
骂也骂了，就是改不过来，气死我啦！
”
俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方
面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的。对儿童的倾听是
一个生命对另一个生命价值的尊重与接纳。一个孩子，就是一个世界；一种倾听，能够反
映出成人对孩子的理解。倾听孩子内心的心声，我们才能了解孩子，才能更好地帮助孩子
健康成长，所以在孩子面前学会倾听是非常重要的。许多家长以为，好孩子的标准就是一
切听大人嘱咐、按大人意图办事。因此，这些家长对孩子的教育模式记事父母不停地说，
孩子看似在听，但是，孩子仍会犯些父母经常告诫的错误，其实孩子并没有听进父母说的
话。这些父母们犯了一个很大的错误，就是没有学会倾听，而是一味的教导
!
如果朋友的爱
人能在儿子不愿写字的时候能停下来倾听孩子的心声，分析了解孩子的真实情况，及时调
整教育方法，我想现在的情况会大有不同。