当医生自己的孩子生病的时候，医生会怎样做呢？
大部分六个基唤月之前的宝宝属于吃母乳阶段，妈妈通过母乳输送给宝宝抵抗力，一般情况下是不会受外界细菌病毒的感染而生病的。
六个月或断奶后，宝宝就需要建立自己的身体抵抗力，其实这时候宝宝生病不见得是件坏事。
它可以很好地激活身体的免疫力，对外界的细菌病毒产生抗体，更好地适应外部复杂的环境。
如果这时候大人过早干涉宝宝体内的病毒，而急着给宝宝用药，这其实是失去了激活孩子免疫力的好机会。
相反，如果每次生病都这样，还会让宝宝的抵抗力越来越弱，根本无法在复杂的环境里健康生存。
宝宝生病也需要鉴别
宝宝前后两次发烧，没有其他症状，精神状态上对食欲和睡眠略有影响，其它方面都还表现正常。
除了要采取物理降温给孩子护理好身体外，还要随时观察她的体温变化，日常行为有无异常，枣核精神状态如何。
如果确实烧到了四十度，还是要及时去医院由医生诊断治疗的。
如果宝宝症状和行为变化都不大，通常可以坚持三天，过后宝宝会自行退烧。
而这个过程对大人来说是煎熬，对孩子来说却是一点一点在收获属于自己的抵抗力。搏岩凯
如果三天后仍然发烧，就要去医院面诊采取治疗措施了。
但我不建议用最贵最好的药，这一类药通常是药性特别强的。
一进入到孩子身体里，大人们就能立刻看到效果，却完全封闭了唤醒身体免疫系统的机会。
所以不要采取这样的行动让宝宝立刻退烧。
另外，对于发烧，有些长辈们还有一个误区，认为把孩子弄出汗了就退烧了，这是错误的。
不是先出汗后退烧 而是退烧后才出汗
所以千万不要用什么棉被捂汗的方法来试图给宝宝退烧，这样只会让孩子病情加重，甚至晕厥。
具体的原理理论，我还是希望父母们能多学正确的育儿知识去了解。
我所谈的仅限于一些经验，但长辈们的这些土方法要不得。
虽然我一直在强调要学习新的科学的育儿理念和知识，但并不是一味否定长辈们的育儿观念。
他们的育儿方法也有值得借鉴的，在孩子生病这个问题上有的长辈就是“拖”，但是他们是没有对病情鉴别过的“拖”。
所以还是回到了“育儿知识的学习”这个话题上，对老一辈的育儿理念，真的要去其糟粕取其精华，并结合科学的育儿理论去吸收。
不是什么病都需用药治疗
一般情况下，感冒的周期是七天，不管你用药不用药，七天后基本上能痊愈。
只是这个过程有区别，不用药会难熬些，但是不用药的好处是让孩子的免疫力越来越强。
相比较于一生病就用药的孩子，那普通感冒不用药的孩子可能一年也就感冒两次左右，并且对自己没有太大情绪影响和身体负担。
而用药的孩子，可能会一年中一遇到天气变化就感冒，耐药性强，情绪波动和身体负担也大。
不要觉得我宝宝幸运有一个医生爸爸，对于孩子的成长，事无巨细，都是需要从头学习的，还有在实践过程中的坚持。
从你在准备要为人父母的那一刻起，应该有这些知识准备。
要照顾孩子，十八般武艺，你得样样都懂一点。
孩子的健康成长不只需要爸爸妈妈们的爱，还需要你们足够的理智和智慧。
医生也分专业的，当医生的父山灶母，如果自己不是儿科医生，那孩子生病了改碧，肯定是第一时间联系儿科同事咨询专业意见，和我们普通人逗歼扮没有区别的 。
他们也会比较的着急，但由于他们自己的职责可能会照顾不到自己的孩子，他们其实也挺内疚的
送孩子去医院。孩子生病闭毕最好的方法就是送医院，哪怕是医生也是一样，医生不可能每一个科室都懂，在孩子生病时，保证没渗安全的情况下，尽快送到医院是最轿察芹好的解决方法。
家长有效的育儿经验
家长有效的育儿经验
作为家长，我们应该掌握哪些育儿知识和技能呢？以下是我精心准备的家长有效的育儿经验，大家可以参考以下内容哦！
一、以身作则，身体力行
身教胜于言传，小孩子的模拟能力是非常强的，同时对事物好坏的分辨能力基本是没有的。父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，因此想要求小孩子怎么样，首先父母必须按照自己交给孩子的方式方
法去做。比如：宝宝回家后总是先找东西吃，让他洗手很不乐意，为
了让他养成好习惯，我们回家后先去洗手间洗手，而且特意做给他看。
这样几次之后，现在他回到家就自己跑去洗手了。
二、独立生活能力的培养
对于孩子来说，他迟早是要离开父母的怀抱，独立生活的。如果什么都不会做，孩子就会显得低能，也会打击他的自信心。因此，事罩乎念事包办，绝对是在害孩子。意识到这一点，我就心安理得做个懒爸爸，只要孩子自己能做，尽量让他自己来。从上幼儿园开始，周末我一个人带他的时候，吃饭时我都给他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由着他。次数多了熟练了他就不会再掉在桌子上和地上。如果我帮他做应该会做到10分，但是那10分永远不是他自己的，现在试着做哪怕是2分3分也是他自己的，我相信时间会给他加到10分。
要相信孩子能行，两三岁的孩子已经有了自己的主见，更多的时候他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做。
三、充分理顷槐解、有效沟通
孩子的思想意识还不健全，有些行为在我们看来可能比较幼稚，所以父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。平安夜的晚上我们告诉他把袜子放在床头，夜里圣诞老人会给你送礼物，他却跟我说“这个世界上根本就没有什么圣诞老人，你在骗我”，听到后我就在想“小家伙很老成啊，这个都知道”，但是为了配合老师的教育，还是劝他在睡觉前放一双袜子在床头。第二天起床一看，袜子里面有巧克力就笑了“原来这个世界上还真的有圣诞老人啊，今晚睡觉再放袜子，叫他明天给我送个玩具物困过来”。在笑喷之余，也不免感叹孩子的跳跃性思维。但是这在他们看来是理所当然的事情，因为真有圣诞老人，今天给我送了，明天肯定也得给送。这也同时表现在其他方面，刚开始看到别的小朋友上幼儿园的时候，自己唠叨着要去上学，但是该自己上学了，到幼儿园门口就犹豫不想进去。这个时候我们就要充分的理解他的想法，实际上她只是依赖父母，不愿意和父母分开，批评是没有用的，只会越哭越厉害。这就需要有效的沟通。父母在和孩子沟通时要注意和孩子交流的目的。目的不是强制性地让孩子听从父母的安排，而是理解孩子的行为，明晰孩子的想法，发现孩子的目的，然后再自己想办法劝导孩子要上学，学知识。
四、良好道德品质有培养
1、有的时候带孩子外出在见到朋友的时候会让孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子听话按照父母的要求做，父母很高兴，对方也夸奖小孩真懂事；若孩子不愿意，父母就感觉脸面无光，就会当着朋友的面前说是没礼貌的小朋友，呵斥孩子。其实这是孩子的正常反应，在2、3岁的时候，是自我意识的初期，是面向陌生人最原始的条件反射，是正常发育的表现，而父母往往感觉自己的小孩没有礼貌而尴尬。儿子咳嗽，圣诞节带去看医生，医生给检查的时候儿子老是要回家吃圣诞老人送的.巧克力。医生跟他说咳嗽不能吃巧克力，本来小孩子就对看医生比较抵触，他张口就对医生说“那是圣诞老人送我的，再不让我吃我就打110，让警察来抓你”。听到后我真的好无语，但是我还是和他说马上就好，回家给你拿。在去抓药的路上我就悄悄的和他说“你刚才不礼貌，在医院里面就要听医生的话，生病才会好的快，就像在家听爸妈的话一样”，他说“我知道了，就像在学校听老师的话一样”。在去问医生服药剂量的时候，趁着小孩不注意，我才和医生道歉，说自己没有教育好。我知道是因所谓的“不礼貌”而让我尴尬，但是也不能当面责备孩子，为了他小小的心灵我还是认了。
2、培养孩子“输得起”
适当的竞争意识对孩子有好处，但现在的孩子“只能赢”、“输不起”，抗挫折能力特别差，一点委屈都不能受。其实，竞争中输和赢都是自然的事情，我们应该坦然接受“成功”是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人打败！我家宝宝就有“好胜”的心理，样样争第一，不然就闹。在学校的开放日时候，我和他一起参加了一个亲子游戏，没有拿到名次，当时没有哭闹，但是面部表情看上去比哭闹还痛苦，我知道他是不高兴。我就和妈妈劝导他，这次没有奖品没关系，我们下次努力，争取拿到奖品。
输了并不可怕，可怕的是输了就失去信心，培养孩子心胸宽广，乐观豁达，微笑着挺起胸膛，看到积极的一面，内心强大，充满希望。这样才能与别人和睦相处，有团队精神，而不要超过别人就高高在上，瞧不起人；比不过别人就垂头丧气，失去信心、自暴自弃。
育儿是一项长期的过程，所谓知易行难。虽然看了很多书，知道了一些育儿的道理，在实行上却由于种种原因，并没有执行到100%。谨以此文，与所有父母共勉。希望所有的小宝宝，在人生的道路上，做一个真正快乐的有魅力的强者！努力帮助宝宝健康快乐的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持！
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