一、什么叫园务老师？这样的老师应该做什么工作呢？
园务老师负责行政和杂务工作，比育儿老师和教学老师，生活老师责任重，但是事情没有他们具体
二、幼师在学校需要做什么？
要学幼师的话到四川师范大学啊，四川教育类的专业不是都在川师吗，去了学校，学校会交你怎么做的
三、幼儿园保健师都做什么
你好，我是在幼儿园做后勤总务的。这是我园园长获奖的关于幼儿园卫生及保健管理的论文。
里面包含了保健的职责和每日工作。你可以耐心的看看。
随着社会的进步、科学的发展，在优生优育优教的综合性社会工程全面开展的今天，人们都深刻地认识到未来一代的健康成长是至关重要的。3-6岁正是儿童生长发育的重要时期，幼儿园的卫生保健工作是保障幼儿健康成长不可忽视的一个部分，做好幼儿园的卫生保健工作对保证幼儿身心正常发育和健康成长具有重要的意义。因此，我园十分重视幼儿卫生保健工作的管理，建立了各项卫生保健制度，形成了一套行之有效的管理措施，并将其纳入科学化、规范化的管理轨道。
一、树立观念，确定目标。
受传统观念的影响，幼儿园的卫生保健工作仅限于防病治病、饮食营养、安全卫生的范畴，把幼儿园的素质教育与卫生保健工作割裂开来，形成了保教工作互相脱节，幼儿园卫生保健工作在低层次徘徊的局面。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们组织教师反复学习、讨论，使大家提高了认识、转变了观念，确立了幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定了保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
二、健全制度，保证实施。
办园初期，我们根据上级有关部门的文件精神召开了全体教师和家长学校成员会议，广泛听取大家对幼儿园保健工作的意见，明确了保健工作的指导思想，提出了具体的任务和要求，并在时间和方法措施上作了一些有针对性的安排，使教师在工作中有据可依。如：九月份小班的卫生保健工作主要是做好两件事，一是对幼儿进行入园体检，了解幼儿身体健康状况，并做好记录；二是通过家访、咨询等多渠道向家长了解幼儿入园前的心理健康状况，记录在册，根据记录在日常生活中帮助他们。中、大班的卫生保健工作则侧重在对幼儿的身高、体重进行检测，与上一学期的数据进行对比，并结合上学期情况，对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价。
除此之外，我园根据卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，结合我市上级主管部门具体要求，制定了适合我园园情的卫生保健制度，内容包括以下几个方面：《室内外环境清扫制度》、《幼儿教玩具消毒制度》、《室内空气、盥洗室消毒制度》、《餐具消毒制度》、《饮食卫生制度》、《健康检查制度》、《预防、治疗疾病制度》、《传染病隔离制度》等等，有了这些制度，确保了保健工作的顺利实施。
三、强化管理，确保落实。
在卫生保健目标确立以后，我园积极探索和实践，成立了以园长牵头，副园长参与、保健医生亲自抓的“爱国卫生领导小组”。在领导小组的具体指导下，采取了层层管理和日常检查相结合的办法，在工作中做到有要求、有检查、有记录。主要落实在以下几个方面：
（一）优化晨间检查
健康检查是主动预防疾病的主要手段，除按照每学期体检发现疾病缺点及时治疗矫正外，做好晨间检查是使疾病防患于未然的关键。我园要求保健医生每天对幼儿做细致的晨间检查，记录检查结果，发现有异常现象及时与家长取得联系，并采取一定的方法控制传染源。如：在传染病多发季节，我们让来园的每位幼儿用消毒水流水洗手，防止“病从口入”。晨检时如发现患无传染常见病的幼儿，由保健医生登记记录，按常规进行生活护理和药物治疗。
（二）定期进行消毒
消毒是有效控制传染病的重要措施。为了使消毒工作落到实处，我园为每班配置了消毒柜、紫外线消毒灯、消毒液等卫生保健及消毒工作所需的设备，每位教师严格执行各项消毒制度，并由保健医生监督检查，做好消毒记录。如：每天定时用红外线和蒸汽消毒茶杯、点心盘和毛巾；每周定期采用紫外线或日光暴晒的方法消毒被褥；每月进行一次玩具洗晒、消毒工作。在传染病流行时期，我们采用食醋熏蒸、臭氧消毒器轮换使用的方法进行空气消毒，防止病菌在空气中传播。
（三）合理安排膳食
合理的膳食营养是幼儿身体健康的物质保障。为了使幼儿膳食营养搭配合理，达到色、香、味俱全的目的，我园成立了由司务长、保健医生负责，家长代表参与和园长监督的“伙委会”，定期召开座谈会，认真制定丰富的带量食谱，从而保证幼儿正常生长发育的需要。为了确保膳食质量的不断提高，我园组织炊事员进行岗位培训，让他们了解幼儿饮食的规律，懂得不同食品的营养成分和含量，选择保护性的烹调方法，给医务人员制订带量食谱和营养分析提供依据。根据炊事员所提供的数据，保健医生每季度对幼儿从食品中摄取的营养素和热量进行推算和评价，适时调整营养结构，满足了幼儿平衡膳食的需要。
（四）开展体格锻炼
体格锻炼是增强幼儿体质最积极有效的措施。由于我园位于小区绿化公园和文化公园之中，宽敞的场地和充足的阳光，为幼儿开展体格锻炼提供了有利的条件。为此，我们合理安排幼儿户外活动的时间，科学制定活动的内容，有集体游戏、自选体育项目，如：拍皮球、传接球、跳绳、跑步、攀爬、投掷、走平衡木等。这些活动的安排都是有利于幼儿活泼开朗性格的形成，合作伙伴关系的建立、勇敢意志品质的培养，同时能够增强幼儿体质，减少发病率，增进其对外界环境变化的适应能力，促进其身心健康发展。
（五）增强宣传力度
引导家长重视卫生保健是促进幼儿身心健康发展的重要环节。我园通过橱窗、卫生宣传栏、家长开放日等形式，定期向家长介绍、宣传幼儿保健的科学知识和信息，不断提高家长的意识，从而与家长达成共识，达到家园共育的目的。如：根据季节特点介绍各类易流行传染病的症状、传播途径、预防措施，使越来越多的家长关注健康的重要意义，对幼儿园开展的卫生保健工作给予积极的回应和支持。此外，我园还积极配合辖区卫生院做好计划免疫工作，为每位幼儿建立计划免疫卡，统一组织幼儿打预防针、吃糖丸等，既完成了卫生院交予的任务，又为家长提供了方便。由于我园卫生保健工作完成出色，被街道列为“辖区卫生示范单位”，受到了家长的一致好评，更加增强了我园搞好这项工作的信心。
四、重视总结，量化评估
总结与评估是确保工作目标得以实现的重要手段。做好卫生保健工作的总结与评估，能以便我们有效地调整和控制工作过程，及时发现工作中的不足和问题，探索规律，寻找不断改进工作的途径。我园的保健工作评估分四个步骤进行。一是确立评估内容，主要有：保健工作的计划、总结、制度；登记统计册；卫生防疫；生理健康检查；幼儿品德行为习惯等。二是制定评估标准。如评估保健制度的标准为：1、十项保健制度健全，明确落实为优。2、十项保健制度，九项基本落实为良。3、十项保健制度健全，八项明确落实为中等。确立了标准，能准确判断被评估对象工作质量的优劣，避免了主观臆断。三是依照评估标准，为评估对象打分。这种量化的评估方法，既对幼儿园的保健工作进行整体的宏观评估，也有微观的教师保健工作自我评估。通过现状与目标之间的对比，促进大家不断提高保健质量。四是撰写保健工作的总结与经验文章。这样，评估的过程就成了一个分析、交流的过程，通过分析和交流，工作中的成绩得到巩固、问题得到认识，便于我们进一步做好卫生保健工作。
综上所述，我园人人明确各项卫生保健制度的具体要求，工作中努力按照要求有计划、有目的地去操作，使得各项卫生保健工作圆满完成，从而使我园的卫生保健工作走上了规范化、制度化、科学化的管理模式。