一、不同性格母子该如何相处？
C类妈妈和A类宝宝 特点：妈妈对周围环境的变化不太敏感，但宝宝却总希望获得新鲜刺激的体验，因此，宝宝可能常常会对妈妈表示出不满。 最佳育儿法：妈妈应时常留意宝宝的情绪变化，试着多给宝宝的生活增加些小变化，譬如做些新的辅食，或是进行一些复杂的亲子游戏等，让宝宝在紧张学习的过程中享受快乐。 C类妈妈和B类宝宝 特点：这类妈妈一般不会与宝宝粘在一起，因此，妈妈也就很难理解敏感型宝宝细腻的情感以及哭闹的原因了。 最佳育儿法：当宝宝哭泣时，不妨把宝宝抱起来哄哄。让宝宝在肌肤接触中获得安全感。比较适合他们的游戏是妈妈读画册给宝宝听，或者妈妈和宝宝一起画画。 C类妈妈和C类宝宝 特点：由于妈妈和宝宝都是以自我为中心的性格类型，所以，很容易形成妈妈和宝宝各自沉静在自己世界里的现象。有时，妈妈还喜欢把自己的行为通过语言告诉宝宝。 最佳育儿法：妈妈应创造机会，带着宝宝和其他母子一起外出游玩，试着与各种人保持联系和接触，从而帮助宝宝增强交际能力，并逐渐调整“慢性子”的性格。
二、新手爸妈的育儿方案.1-2岁效果怎么样?
内容提要,1～2岁掌握宝宝每个成长时期的特点，关于宝宝的情绪,教养及常发生的小病痛，通过本书，无论衣,食,住,行上出现的任何状况，都可以让新手父母迎刃而解。抽一点时间阅读本书，新手爸妈可以应付各种幼儿突发状况，从四商均衡发展着手，培育出最好的宝宝。本套丛书全面汲取“全人教育”这一全新教育理念的精髓，采用利于孩子健康成长的“滴渗式”亲子互动施教形式，为广大家长朋友提供一套较为系统的,切实可行的家庭教育方案，力求让孩子在“玩中学，学中玩”的轻松美好氛围里，汲取知识的营养，接受爱的熏陶。丛书广泛涉猎了诸多方面的知识，文字深入浅出，通俗易懂，在使用方式上着重于灵活,简便,可操作性极强。家长在使用本套丛书循序渐进教育孩子的同时，亦将充实自己的教育文化底蕴，与孩子建立起更加浓厚的亲情。
三、二月大婴儿的养育知识？希望详细一点。
答楼主问：
1，护理注意：
＝注意保暖，室内空气流通
＝宝宝的手臂上会有卡介苗的预防针伤口，化浓发炎，注意护理。
＝舌苔是否过厚，大人用湿纱布包住手指轻轻擦拭，以免影响味觉发育。
＝按需喂哺，每次喝完奶后，最好用小小的勺子，或是奶瓶喂二口清水，清洁口腔。
＝冲凉注意保暖，不要被风直接吹宝宝的头部。
＝照相时，不要用闪光灯，以免灼伤宝宝的眼睛。
＝宝宝的衣物与大人的衣物分开洗，在阳光下晒，消毒。
2，教育
从出生到会说话期间,我觉得最重要的是规律的生活习惯培养，让宝宝从小有时间感，而且现在孩子年龄小，容易被好的习惯所熏陶，包括睡眠习惯，饮食，学习习惯等。
至于多教孩子什么，提以下几点：
1，语言，父母多跟孩子说话，亲切柔和的语气，可以讲故事，唱儿歌，或是讲大自然有趣的事物，多用形象的语汇描述，为宝宝一岁后说话积累词汇，最好是面对面让宝宝看着你的嘴型，刺激他说模仿说话，重复再重复，要有耐心。
2，感知觉，让宝宝多偿试不同味道的东西，刺激味觉发展，同时用语言描述告诉宝宝这是（酸酸的，甜甜的，苦苦的，硬硬的，软软的），但要以清淡为主食。
3，运动，婴幼儿都有肌肤之渴，喜欢被大人抚摸，可以帮助宝宝做按摸操，帮助血液循环，增加其安全感，坚持这样的宝宝会发育更好。除此之外，还可以教宝宝摸，翻身，爬，走，蹬等动作。注意保护宝宝的腰，脖子（软），不要长期站立。
4，认知，多让宝宝看各种颜色各种形状的东西，（数数，颜色，形状认识，动手操作能力：如搭积木等），在玩的过程中，一边可以放CD优美的胎教音乐，或是三字经，唐诗，千字文，儿歌等做无意识的记忆，注意不要让宝宝看看电视，辐射太大。
5，社会交往，这一点是爸爸妈妈们都很头痛的问题，宝宝会认人认生，这是他的进步。通常宝宝长大都缠着每天带他的人，可以让他多接触不同的家人，培养最初的社会适应能力。
6,培养良好的饮食习惯，教宝宝吞咽食物，教他用勺子喝水。
7适当可以给宝宝听听胎教音乐，多跟宝宝说话，给宝宝一个安静的休息空间，保证睡眠，养成规律的生活习惯。
这是个人经验，还有一些细节，爸爸妈妈可以参考一些早期育儿书。
另我有一至六个月的育儿方案（饮食，游戏），如果有需要，我可以传给你。
四、婴幼儿膝上弹跳的方式，早期教育
心理学家指出，定期对宝宝进行音乐训练，能使幼儿更聪明。父母可以在孩子小的时候就给予其科学、正确的音乐启蒙，让他们在唱唱玩玩的过程中，培养出对音乐的兴趣。早教听什么音乐好是很多父母关心的问题，下面向大家介绍2-3岁婴幼儿早教音乐的注意事项。
宝宝两岁以后，唱歌的兴致会更高，而且具有了较强的接受能力。如果父母不教他唱儿童歌曲，他也会从街上、商店、电视、广播等处学会唱流行歌曲。流行歌曲的词不适合（jy135幼儿教育 www.jy135.com）宝宝演唱，也没有儿童歌曲中具有的教育内容或生动有趣。所以，父母应为宝宝选些儿童歌曲，教他唱。
宝宝3岁时，就可以让他接触一些乐器了，不过宝宝尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他4岁左右再学。
再大一些，宝宝开始学唱歌了，此时，播放些儿童歌曲能引起他极大的兴趣，还可以训练宝宝模仿唱歌。有目的、有意识的训练，既考虑宝宝的兴趣和语言特点，又坚持由易到难的方法进行。在训练时爸妈应注意以下几方面：
1、乐曲的选择应符合宝宝唱歌的特点，节奏要简单，篇幅要短小，歌词以象声词为最好，易引起宝宝模仿唱歌的兴趣。
2、应化抽象为具体，并用游戏的方式训练宝宝模仿唱歌，如《小鸡和小鸭》这首歌曲比较形象化，可先教会宝宝小鸡和小鸭的动作：把双手握在一起，伸出左右手的食指，两食指并在一起做鸡嘴；小鸭只需两手心相对，手掌根插在一起，让一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，这就成了鸭嘴，还可以手指开合动起来，边唱边做动作，对宝宝的模仿有很大的帮助。
3、训练的时间不宜过长，因为孩子的注意较差。
4、家庭式的音乐熏陶，如遇到有演唱会或电视歌曲比赛、儿童卡拉OK等节目，可以与宝宝一起欣赏，同时进行启发、引导模仿。
5、当宝宝在模仿唱歌时，不要打断，应鼓励继续进行，并不断地启发和帮助，纠正姿势。