别埋怨孩子没出息了，从小被父母“欺负”的孩子，哪有胆子反抗？
文/贝贝豆 育儿 课堂（原创文章，欢迎转载分享）
不知从什么时候开始，校园霸凌这个词似乎在人们眼前出现的频率越来越高，新闻中频繁爆出的校园霸凌现象 让无数家长在揪心的同时，也感到了一丝“恨铁不成钢 ”：
但很父母却没有意识到，孩子的这种“软柿子”性格并非没有征兆， 早在他们第一次受欺负的时候就已经埋下了懦弱的种子 。可笑的是，一些父母正是“欺负”孩子的第一人。
在大多数父母的眼中，自己对宝宝的要求都是为了宝宝好，但很少有父母意识到，在宝宝的视角中，家长的“为自己好”，其实正是欺负自己的最常见表现。
“欺负”表现一： 必须事事礼让，不礼让别人就是不礼貌
6岁的小悦春节的时候和父母一起去外婆家做客，外婆家的柜子上放了一个大果盘，里面有各式各样的糖果。
小悦觉得很委屈，不情愿地把兜里的糖果都放回到果盘上。
小悦的经历在生活中并不少见，生活中很多家长教育孩子凡事要先考虑别人的需求， 孩子有任何想独占的行为都会被批评为自私，没有礼貌 。
教育孩子懂礼貌，学会谦让本没有问题，关键在于许多父母忽视了孩子的年龄。一个三四岁的孩子，她本身的世界就是自己，如果要求他们主动分享其实是强人所难。
最重要的是，这个年龄段的孩子分不清“礼让”行为的界限在哪里，他们很可能混淆谦让和懦弱的分界线，长大后不敢主动争取自己应得的东西， 变得没有主见，唯唯诺诺，成为被欺负的那个。
“欺负”表现二：孩子和别人发生冲突，先打骂自己孩子
一次小萱和彤彤发生了矛盾，小萱转头就向彤彤爸爸告了状。当着一大群邻居，彤彤爸脸上一阵红一阵白，将女儿叫到身边二话不说就是一巴掌，根本没有给孩子一个解释的机会。
有很多家长非常讲究自己的“面子”，平时在朋友面前总喜欢表现出特别大度的样子。他们教育自己的孩子也必须有大人“胸怀”，发现孩子和别人发生冲突的时候， 不管对错总是先打骂自己的孩子，显得自己非常“有风范” 。
父母这种不分青红皂白的打骂， 对孩子的心理 健康 伤害很大 ，孩子会认为别人欺负自己父母也不会帮忙，只能压抑自己，久而久之面对别人的欺负也不敢反抗。
“欺负”表现三：把孩子的东西随便给别人，孩子不同意就怪孩子小气
现实里有很多家长不经孩子的同意私自处置孩子的玩具，教育孩子不能太小气，否则就是不懂事，实际上家长这种做法只是为了自己的面子，却丝毫没有考虑到作为孩子的真正需求，
孩子长大后别人抢走自己的东西也不敢争取， 认为“抢回来”是小气的行为，只能默默容忍 。可孩子的这种容易，换不回其他人的同情，反而会觉得好欺负，最终的结果只能是越来越糟。
孩子三岁前应该“谁也不让”
这时的他们已经产生了基本的自我意识，这时他们独立自主意识萌芽的开始，不想孩子在今后吃亏，父母就要鼓励孩子的自我意识的萌发，在3岁的这个关键节点上，该不让的一丁点都不能让。
三岁后以和孩子商量为主
这时孩子已经有了基本的认识，父母要和孩子讲明利害关系，在充分交换了意见以及征得孩子的容易后，然后在做出决定，切莫因为一时的面子，做出损害孩子的糊涂事。
“听话”不是受欺负的遮羞布
听话教育在许多家庭中都不少见，不少父母一味地要求孩子听话，以至于剥夺了本属于孩子的抗争权利。正所谓凡事都是一体两面，听话也是分对象的， 对于那些欺负自己的孩子，堂堂正正地回击回去才是正途。
父母要告诉孩子受到欺负的时候可以“不听话”，要勇敢捍卫自己的权利，寻求父母的帮助，父母要做孩子坚实的后盾。
不想让孩子在生活中变成任人拿捏的“软柿子”就需要父母保护好孩子的正当权利，培养孩子的自我意识，警惕孩子变成“讨好性人格”。
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舌头尖的能说会道，舌头圆的笨嘴笨舌？语言训练误区，妈妈请绕过
文/贝贝豆 育儿 课堂（欢迎转载分享）
学说话是每个宝宝开启语言能力的第一关卡， 从牙牙学语到能够流利和家长对话 ，是一个非常漫长的过程，这期间不仅需要家长的悉心引导，还要有足够的耐心帮助宝宝来学习掌握这项技能。
对于一些家长来说，他们觉得没有必要特地进行语言训练， 认为说话这件事得“顺其自然”：
或许你会觉得有些不可思议，可我身边就有这么一位宝妈，她信奉孩子舌头尖就能说会道，着实让人惊叹不已。
我说的这位宝妈是老家的一位邻居，自小生活在农村，是大家眼中名副其实的农村妇女，带娃上面她也是毫无经验之谈，常常都是以家里长辈的意见为主。
她家孩子3岁多说话一直也不利索，不仅发音不清晰，连最起码的意思都表达不清， 用她的话说就是“嘴笨”。
可在她的眼中，孩子的“笨嘴拙舌”似乎并不是什么大问题，她坚持认为，男孩子说话都比较晚，也许过个一年半载的就好了。
她甚至还有一套自己的“ 完备理论 ”：
听到这话我就有些诧异，这孩子语言能力还和舌头的形状有关系？
后来，我打听了一下村里的老人，几乎所有的老人都认为 舌头尖的孩子能薯亏拿说会道，舌头圆的则是笨嘴笨舌，孩子说话能力完全是依照舌头形状来定夺。
按照老一辈人的说法，那些 知名的主持人、说脱口秀、当律师的人 ，他们拥有超强的语言表达能力，是不是舌头个个都尖尖的？
显然，这并没有什么科学依据。
宝宝说话早晚，日后是否能说会道和舌头的形状并没有关系 。孩子3岁还不能和父母流畅沟通，只能说明他们错过了“语言训练”的最佳时期，从而导致他们的语言能力滞后。
有的孩子学说话的时候，不仅口齿清晰还特别能说会道， 常常一句俏皮话就能把大人哄得开怀大笑。
可有的宝宝似乎在学说话上就不那么顺利， 发音不清晰、吐字不清 ，很难完整表达出自己的想法。
是否能让孩子早日开口说话，日后能否有一张能说会道的嘴巴，都离不开家长的早期干预，这将直接影响孩子日后的沟通交流能力。那些所谓的“ 贵人语迟、舌头间能说会道” ，只不过是家长安慰自己的一种说辞。
说实话，谁家不愿意拥有一个语言能力突出的孩子，这不仅是孩子独有的优势，更能成为家长炫耀的资本。
在数搭这个阶段， 家长要做的不仅要把握住宝宝学说话的黄金期，还要掌握和宝宝说话的技巧 ，否则错误的语言训练误区，反而不利于宝宝的学习。
【误区一】：总是一直说个不停
孩子学说话这件事上，想必很多家长都是遵循“ 多说 ”：
其实，一直和宝宝不停地说话，会让宝宝产生“ 语言疲劳 ”，搞得他们不知道自己到底该学习什么，过多的词汇、语言让孩子缺失了最重要的学习信息。
【正确的训练技巧】：抓住学习语言的关键点
宝宝学习说话是一件循序渐进的事情， 从一开始的咿咿呀呀，到能够清楚喊出爸爸妈妈，再到叠字、简单的语句， 每个阶段说话都具有一定的特点
所以，爸爸妈妈和宝宝说话的时候，要根据月龄语言发展特点针对性地表述，简单明了。
可以在重点的词语上面多加强调，或 提高音调、或阴阳顿挫、或放慢速度 ，这些都可以让孩子更好空差地掌握学习重点 。
【误区二】：一句话反反复复地说
教孩子说话的妈妈会发现一个问题：
当我们反复和孩子说同一句话或者同一个词组的时候，或许前几次还能够跟着一起学习发音， 五六次以后孩子就完全失去了兴趣 ，甚至对你说的话当作“耳旁风”，自顾自地开始玩耍起来。
这说明孩子抗拒这样的学习模式，纵使他们是一个什么都不懂的小屁孩，但对于妈妈反反复复说同一句话，也是极其厌烦，从而丧失了学习兴趣。
【正确的训练技巧】：简单重复三、四次就可以
在语言训练方面，我们最怕的就是孩子不愿意学习，为了避免这种情况的发生，父母在和孩子交流的时候 ，一个词组、一句话重复三、四次就可以了。
这期间我们要观察孩子的学习状态，如果他们仍然有学习的欲望，我们可以适当互动学习一下，可如果孩子已经表现出不想学的状态，我们就要换一种方式或者先停下来，待孩子注意力集中的时候再进行教学。
【误区三】：学习宝宝说话语气
很多家长觉得宝宝这样说话很有意思，也会采用这样的方式和宝宝交流，久而久之宝宝就将这种说话方式形成一种习惯，这反倒不利于日后的语言能力发展。
【正确的训练技巧】：和孩子交流用正常的“妈妈语”
吃饭就是吃饭，穿鞋就是穿鞋。
如果孩子还不具备一定的理解能力，我们可以缓慢地发音，同时配上夸张的表情和动作。
就拿吃饭这个词来说，我们可以张大嘴巴，同时发出chi fan的音调， 让宝宝知道吃饭和张开嘴巴是连锁关系 ，从而让他们更好学习掌握词语含义。
【误区四】：着重强调宝宝的发音
对于语言能力还不发达的宝宝来说，发音不标准是一件正常的事情。
就像有的孩子常常把“姥姥”叫做“闹闹”，为了避免孩子发音不准确，家长就会着重强调宝宝的发音，以此希望孩子可以吐字更加清楚。
其实，我们不必过于着急去纠正，孩子语言能力的掌握需要一个过程，刚开始或许发音并不标准，但是后期随着语言能力的提升，都会慢慢地改正过来。
【正确的训练技巧】：要多学会鼓励宝宝
学说话期间最重要的是让孩子敢于表达，即便孩子说得并不规范，我们也已经及时给予回应和鼓励，让他们不惧怕说话，更加勇敢地去和父母交流。
学说话是一项技能，训练说话更是一种技巧，切莫受到传统观念的影响，让孩子错失最佳的学习时间。