一、现代家庭教育的原则有哪些
在中外教育史上，曾有一些教育理论家在总结自己和他人家庭教育经验的基础上，提出过一些有价值的家庭教育原则。如：我国古代学者颜之推在《颜氏家训》中，提出过早教、威严有慈、以身作则、环境熏陶等家教原则；前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《家长教育学》中，提出了全面发展、尊重子女、理智施爱等家教原则。家庭教育原则，来自家庭教育实践，并随着家庭教育实践经验的积累不断充实完善。根据我国国情和家庭教育现状，现代家庭教育应遵循下列主要原则。
一、全面发展与培养特长相结合
这个原则是指家长必须培养孩子全面发展，同时也要引导孩子发展特长。
现代社会需要的人才应是德、智、体、美、劳全面发展。而德、智、体、美、劳这几方面是互相联系，彼此制约的。某一方面的发展，有可能带动其他几方面的发展；同样，某一方面的滞后，也可能妨碍其他几方面的发展。因此，家长一定要树立全面发展的人才观，关心和促进孩子德、智、体、美、劳各方面素质全面发展，决不能重智轻德、重学习轻劳动、重营养轻锻炼。
当然，全面发展决不等于平均发展。由于遗传因素和生活环境的差异，每个孩子的身心发展水平都有一定的差别。家长不仅应当正视孩子之间的差别，而且要善于发现自己孩子的特点（如某种兴趣、爱好、技能以及个性等），引导和鼓励孩子利用这种特点发展成某一方面的特长。
全面发展的人，能自如应付社会的各种需求，因而获得社会选择的机会也多；有特长的人，能在竞争中以一技之长脱颖而出，从而实现自我选择和自我发展。全面发展与培养特长的原则，无论是国家需要。还是家庭发展，都是应该放在首位的实现培养目标的方向性原则。
二、立足家庭与面向社会相结合
这个原则是指在确定育儿目标时，既要符合家庭的实际情况，又要符合为社会培养合格公民和人才的国家要求。
人是社会关系的总和，家庭是社会的基本组织。个人和家庭的存在与发展都同社会紧密相关。因此，家长一定要树立为国教子的教子观，必须把家庭利益和子女的发展前途纳入国家利益之中，把为社会服务确定为培养子女的方向。如果一味考虑自己家庭的利益，而不顾国家利益和社会需要，势必脱离实际，难以把孩子培养成社会需要的合格人才，甚至陷入个人主义的泥坑而贻误孩子的前途。
当然，每个家庭的情况是各不相同的。家庭教育主要是 在家庭中进行的，他受到家长素质、家庭生活条件和子女素质因素的制约。因此，对子女发展目标的设计、对教育的内容和方法的选择，必须从家庭实际出发。这样，才能收到预期的效果。
二、父母应如何管教孩子？
所谓“管教”，即是既要“管”，也要“教”。 “管”是约束行为的一种手段，而“教”则是诱导孩子思考自己行为的方法。 “管”是“刚”， “教”是“柔”，管教孩子，就是需要“刚柔互济”。只管不教，甚至动辄打骂，会令孩子紧张、害怕和缺乏自信心，以致影响孩子的智能发展；只教不管，对孩子的行为又缺了约束力，容易养成孩子任性妄为。所以“管”与“教”，是应该同时并用的，不宜分开。
三、请问怎么教育好子女?
1、孩子出生后一定要自己亲自照顾，照顾得越多越好，其他人可多做辅助性的工作。 2、母乳喂养，若母亲奶水实在太少，（迫不得已）再改用上好的安全的奶粉。 3、头部矫正，孩子刚出生到处都是软的，一般要让孩子仰卧头部睡端正，我注意过不少小孩，头后部两侧总有些不一样高，所以，第一，睡姿要正，第二，切勿让孩子躺在床上吃奶，第三，两侧奶要换着吃。 4、衣服要软，质地棉布，新衣帽最好先温水泡洗再穿戴。 5、切勿扎腿，有些上了年纪的人可能提出孩子小腿弯曲，长大后是罗圈腿，要求从小腿处扎一下。切勿听从。只要不是人为因素，一般随着孩子生长，所谓罗圈腿的说法会不攻自破。 6、每天玩耍，婴儿除了吃、睡，还要玩，父母要勤于学习，适时陪孩子一起玩耍。 7、书是老师，买本育儿大全，多看多学多用，收获定会让你意想不到的。 8、切勿娇惯，现在家长，娇惯太多，孩子日后不争气，家长责怪还有理，其实是家长自己当初埋下的不良因素。另外，孩子醒来后正常拉撒完毕，一定还要给点时间让他享受孤独，别担心，就是让孩子自己玩的意思。 9、爬行有益，孩子会爬后，要多给机会锻炼，这个时期的锻炼好处多多，比如灵活运用四肢，增加头颈部、四肢、背部、腹部等处的肌肉力量，还有重要的一点就是加强孩子的自我行为意识和对大自然规律的感知（比如对重力的感知等）。 10、面对失败，我们可能都有这样的经历，孩子不小心碰到桌子，头碰疼了，哇哇大哭，家长说：这个桌子碰到我的宝宝，妈妈打它，看它还敢不敢再碰我宝宝了，这种不讲自然规律的教育方式其实为孩子体验乃至明白大自然的道理树了一堵高墙，他会因为家长的这些错误而不断地犯错再犯错，需通过很长的时间才可能得以矫正，最终获得正确认识。所以，家长要用正确的方式去鼓励孩子面对失败，不畏失败，挑战失败，品尝失败，只有这样，才能最终战胜失败。
四、家庭教育注重哪些原则？
全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。