一、三种育儿方式，看你用哪种
俺承认俺选的是第二项。
二、学前儿童心理学的理论流派有哪些
1，遗传决定论。
2，环境决定论
3，文化决定论
4，多因素论
三、小儿推拿现今学术流派都有哪些？其各自学术思想，技法特点是什么
现在的小儿推拿的手法基本上分为：盲校派，三字经派，刘开运派，海派。每个流派的手法不一样，尤其是有些操作方法手法方向不一样，但是临床中并没有出现方向错误造成的医疗事故，因为我主要是三字经流派的手法，对我们流派会比较熟悉，至于其他流派如何我没资格评价
四、父母对孩子生活的影响最好是用心理学四大流派哪一种来分析？
具体的一个流派吗?我认为各个流派综合起来分析是比较完整的.首先,精神分析是肯定的,婴幼儿时期的发展,比如口欲期,肛欲期以及其他的几个阶段,甚至是恋母恋夫情节都可以用精神分析来分析.此外,一个人的行为习惯的养成受父母言传身教的直接影响,这就涉及认知和行为的了.
五、综述20世纪上半叶欧美新传统教育流派的教育主张及其影响。
新传统教育流派是以反对进步主义教育流派的姿态出现的，它对进步主义教育过分强调儿童中心，否定教师的指导与权威作用，强调儿童的直接经验、活动性课程，而忽视种族的间接经验、学科性课程，强调儿童的本能、兴趣和活动，而忽略了学校严格的纪律，导致学校管理上的松弛与涣散提出了尖锐的批评。他们主张恢复传统教育的理念与做法，树立教师的权威作用，恢复学科性课程的地位，整顿学校的纪律，提高课堂教学质量，这些观点和做法使人们仿佛回到了19世纪的80-90年代。坚持上述观点和做法的是20世纪30-40年代产生，到50-60年代得以进一步发展的要素主义、永恒主义和新托马斯主义教育流派。由于这三大教育流派具有鲜明的反对进步主义教育和恢复传统教育的特点；因而被称之为新传统教育流派。之所以在传统前面加一个新字，是由于这三大流派既继承了赫尔巴特等传统教育流派的思想精髓，又在此基础上发展创新，表现了既因于传统，又不囿于传统的开拓进取精神，他们的许多教育观点和主张又给人以耳目一新的感觉。