到底如何教育孩子啊
希望这篇文章能够对您有所启发：
掌握三类问题，成为“专家型家长”
这么多的问题可能会让我们有些应接不暇，其实，事情并没有我们想像的那样复杂，孩子成长中的种种“问题”，我们都可以将其归为三种类型，轻松把握。形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源，我们就可以成为“专家型家长”！
第一类：不是问题的问题
孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待，要么与其他宝宝进行比较，要么产生紧张或焦虑情绪。其实这类问题的出现非但不是坏现象，反而是提醒家长：孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期，属于“不是问题的问题”。
第二类 的确是问题的问题
不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上，是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的，属于“的确是问题的问题”。
第三类 容易被忽略的问题
照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没，这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志，属于“容易被忽略的敏感期问题”。
了解了以上三类问题，为我们成为专家型家长打下了良好的基础，但光了解这三类问题还不够，要想成为“专家型家长”，我们还应该从以下三个方面着手进行：
第一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视，需要家长对孩子的各种表现保持敏感，掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。
第二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。
第三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动，这些我们早已经熟悉的媒介，都可以成为优秀的教育工具。我们要做的，是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然。
外研社儿童发展中心汇聚了国内权威儿童教育专家，为您挑选出了幼儿心理发展的八种最常见的问题，并针对每一个问题进行专业剖析，带您抛开教育现象，看到孩子发展的规律和本质。我们相信，只有找到问题产生的根源，才能找到解决问题的方法。
小孩怎样才教育好-
从你的提问中我似乎看出来些问题，为什么您的女儿会在“学习”和“班委”方面欺骗你们呢？
这个问题我想是不是你们在平时对孩子的学习成绩和在班内担当的职位有着很“高”的期待或者要求。
孩子原本是最单纯的，作为家长，我们也许是“望子成龙”，所以加负在孩子身上的压力有些重。
孩子想达成父母的心愿，但是往往事与愿违或者真的努力了，可是还是没有达到。所以孩子不得不去
“想办法”，所以欺骗便成了工具，用来“满足”你们。其实想想孩子还是很幼稚的。成绩到底是多少
自己是不是班委，父母去学校一问就知道了，可见她的思想很简单。
作为家长的我们在孩子的教育上到底该怎么做，一直是困扰家长的大问题，许多家长会说：“我们不缺孩子
吃穿，孩子想要什么我们几乎都满足可是为什么孩子的教育还是不成功，孩子还是不理解父母的苦心？”
我想我们应该反过来问问自己，自己对孩子的好，孩子都知道吗？先撇开学习不谈，在生活中，我们对孩子
无微不至的照顾和关心孩子都知道吗？如果孩子都知道的话，那么他们的心里就会对父母有“感激”因此
对父母的期待就会去努力完成。
其次，在孩子的生活自理能力上我们培养过吗？看似简单的小问题其实是在帮助孩子培养他们的责任心和
自控能力。有了这些，他们在学习生活中就会有“轻重”之分也会合理的安排自己的学习。那么成绩自然
不在话下。
最后，对于孩子出现的欺骗行为不要当面指责，要用侧面的聊天方式告诉孩子这样的行为是不对的。二年级
的小学生心里承受能力有限，我们的方法要得当，但是重要的是要让孩子知道这样的行为不仅不对而且还会
让相信她的人失去对她的信任。那样不管是亲人还是朋友都不会再信任她。
聪明的家长教育的武器是得当的方法不一定要严厉不一定要过激，只要用的准确就是最好的方法。
最后补充一点：在孩子的学习上不要给与太大的压力，要想方法让孩子自己给自己压力这才是帮助孩子
学习的动力。另外答应孩子的事情我们一定要做到，如果做不到就不要轻易答应，这样让孩子觉得父母经常
“欺骗”自己，那么自己“欺骗”父母也就成了应该的了。
希望能够帮助您。